150字朝花夕拾读后感
读后感是指读者读完一本书后根据自己在读书时候的一些体会，并写出来，形成文字表达。下面给大家整理一些150字朝花夕拾读后感，方便大家学习怎么写150字朝花夕拾读后感。
150字朝花夕拾读后感篇1
《朝花夕拾》中，鲁迅先生写到了两位老师，有一位是他的启蒙塾师先生，一位是他的日本老师藤野先生。
关于寿镜吾先生，鲁迅认为他知识渊博，同时也很愿意去帮助有困难的学生。当初鲁迅父亲病重的时候，他急需一种米，然后寿镜吾先生知道以后，从他家里给他背了米来帮助鲁迅。
150字朝花夕拾读后感篇2
在《朝花夕拾》中的一篇散文里，写出了衍太太对鲁迅小时候非常的坏。
只有一次下雪中，鲁迅看到满地白茫茫的雪就吃了起来，母亲发现后并大声喊到:“莫吃呀，要肚子疼呢。”可衍太太却说多吃点，看谁吃的多，我从这一句就可以体会到衍太太是一个当面一套，背后一套的人，而且非常的奸诈。
150字朝花夕拾读后感篇3
父亲的病主要写了一位庸医，因为自己贪图财力而耽误病人的丑恶心里，从而鲁迅四处求医体现了出了他的孝心，但是因为父亲被庸医所骗所以最后去世了。
然而，鲁迅是一个正直善良的人，他不愿再看到平民百姓在被庸医所骗，所以奔赴日本学医，为的就是想让平民百姓身体健康，有好的生活。
150字朝花夕拾读后感篇4
初读《朝花夕拾》时，我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界，描写得详细的莫过于《从百草园到三味书屋》，作者小时候在百草园里捉虫捕鸟等干的一切趣事，充满童真童趣，生气盎然。
再次读后，从中又看出了作者对一些为人处事的批判和对当时封建思想习俗的批判。
150字朝花夕拾读后感篇5
鲁迅的儿童教育观念主要通过他童年时受的教育来表现。如《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，认为像老菜娱亲、卧冰求鲤、郭臣埋儿等类似事件，非但不会教育好孩子，反而会起到反效果。
总起来，鲁迅的儿童教育观念就是：不封建迷信、不学封建孝道、在自由天性中成长，而不是被约束、限制。鲁迅认为应该给予儿童自由，而不是每日在私塾中读书成为书呆子，使原本活泼可爱的孩子变得沉闷、无趣。所以我最赞同的是他儿时教育观念。
150字朝花夕拾读后感篇6
读完这本书后，发现这本书主要写了鲁迅自己童年的生活。他在百草园中可以自由玩耍，过着自己想要的生活，还能听长妈妈讲故事并赏风景。而到了三味书屋，生活枯燥无味，被束缚了自己，只能与同伴读书，玩的时间也很少。
在这本书刻画了多个人物形象，慈爱的长妈妈，严厉的父亲，和蔼的寿镜吾，拥有大爱的藤野先生，爱国的范爱农等。表达了鲁迅对家人、亲人、老师及朋友的怀念。
150字朝花夕拾读后感篇7
在鲁迅先生的《朝花夕拾》中，鲁迅先生借着回忆小时候受教育过程的回忆，通过典型事例鲜明的表达了自己对少年儿童教育观念和态度。
在《从百草园到三味书屋》、《五猖会》等文章中能看出鲁迅先生对幼儿的教育观念是崇尚自然，追求儿童自由天真的天性，反对一切教条的封建教育方法。在《阿长与山海经》中通过自己对山海经等图书的喜爱，说明了鲁迅鼓励少年大量阅读，多读书的学习态度。
因此，我认为鲁迅对少年儿童的教育态度是：不要被封建教育束缚，儿童要释放自己追求自由的天性，选择自己感兴趣的东西去学习，同时要大量的读书。
150字朝花夕拾读后感篇8
《朝花夕拾》原名《旧事重提》是鲁迅的一本回忆性散文集，共十篇。鲁迅在这本书里写了自己从幼年到青年的成长经历。
其中有封建孝道的虚伪，自私自利的衍太太，严厉的父亲，充满欢乐的百草园，善良的长妈妈……
这本书中鲁迅似乎就是在呐喊着，呐喊着对当时封建腐败的社会的批判。
150字朝花夕拾读后感篇9
《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，记录了鲁迅先生童年时期的人和事。
我感悟最深的一篇是《从百草园到三味书屋》，在百草园里，鲁迅每天都生活得很愉快，可与昆虫玩耍，可以在采摘野花野菜，还可以听着长妈妈给她讲故事，从中我看出了鲁迅的童年是天真烂漫的。但自从进入了三味书屋学习后，整天都是在枯燥乏味的读书中，也表达了鲁迅先生对这种学习的制度的反对。
《朝花夕拾》中，整个表达的就是对当时已经腐败了的封建社会的讽刺和旧教育制度的强烈反对。
150字朝花夕拾读后感篇10
朝花夕拾中鲁迅先生写到了两位老师,有一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生;一位是他的日本老师藤野先生。
关于寿镜吾先生，鲁迅认为他知识渊博，同时也很愿意去帮助有困难的学生。当初鲁迅父亲病重的时候，他急需一种米，然后寿镜吾先生知道以后，从他家里给他背了米来帮助鲁迅。
150字朝花夕拾读后感篇11
《朝花夕拾》这本书的作者是鲁迅先生，是鲁迅先生写的一本文学经典，虽然，一看就是满满的文字，但是，却有许许多多的人生道理。
这本书突出了当时社会的黑暗，鲁迅先生对黑暗社会压迫者的蔑视，坚强的与黑暗社会做斗争，体现了鲁迅先生顽强的毅力与坚持不懈的精神。
启示我们遇见困难一定要积极打败它，不要害怕，要像鲁迅先生一样乐观。充满自信，不怕困难。
此时此刻，我也想到了不管做什么事情只要决定了就不能放弃，要坚持，坚强。
150字朝花夕拾读后感篇12
在读完了《朝花夕拾》后，我对鲁迅的童年生活颇为感兴趣。鲁迅的童年是多彩的。他小时候住在百花丛生的百草园中生活，傍晚时分，便在院子内听长妈妈讲“美女蛇”的故事，每天生活非常惬意，可鲁迅的童年也是黑暗的，当他想去看五猖会时，却被父亲禁锢在了家中读书，压制摧残了鲁迅孩子的天性。
在鲁迅儿时还遇到了一个非常好的老师，“先生有戒尺，但不常用;也有罚跪的规矩，但也不常用。”这是鲁迅在书中讲到的，正是这位老师，使鲁迅才华横溢。
150字朝花夕拾读后感篇13
当看完这本书后，忽然觉得奇怪，文中讲鲁迅童年，为什么名为《朝花夕拾》呢?了解了背景后才知道，这是鲁迅先生的晚年作品，全是回忆童年的。
朝花夕拾，犹如清晨时还挂着露珠的鲜花到傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它凭添了一种韵味，那若明若无的清香则更让人浮想联翩，回味无穷。
150字朝花夕拾读后感篇14
鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本《朝花夕拾，虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹触目惊心，一面庆幸自己出生在瞭祖国富强的年代，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。
在过往的日子裡，我们伟大的祖国，有著太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为瞭中国而去努力呢?从《朝花夕拾》中，我惊见自己的影子，那麽单薄，那麽坚定的影子!
鲁迅先生，中国正在崛起!
150字朝花夕拾读后感篇15
阅读是智慧的分享，心灵的对话，读《朝花夕拾》也是如此。
《朝花夕拾》中，这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容有些不同，然而鲁迅也只记得是这样，书中是讽刺封建社会，表达对封建社会的不满。也都写了各种昏君昏民的不良行为。
这就是我读了《朝花夕拾》的感受。