小王子读后感50字
写读后感需要对自己的思考进行整理和表达，这要求学生能够理清思路并掌握语言表达的技巧。写好小王子读后感50字有什么技巧？这里给大家整理小王子读后感50字，方便大家学习。
小王子读后感50字篇1
小王子这本书的作者是圣哀克絮佩里。这本书被评为20世纪最有影响的童话之一。这本书讲述了一个从外星球上来的孤独的小王子游遍宇宙的故事。描写了小孩子内心与大人的不同，同时也对大人的一些行为进行了批评。
作者先写了自己小时候碰到的一些大人们怪异的性格。又在沙漠中听小王子讲述古怪的大人们，他在宇宙中行走，遇到了妄自尊大的愚蠢国王，骄傲虚荣的笨拙明星，苦闷沉郁的酒鬼，狂妄自大的实业家，还有一个辛苦但是从来不休息的点灯人。这些都让小王子觉得很古怪。
一个地理学家指点小王子到地球，他与蛇交谈，还驯养了一只狐狸。在山与自己的回声对话，找到了自己的玫瑰花独一无二的价值，他与小花交谈，他感谢羡慕孩子的扳道工，奇怪的商人……
最后小王子遇见了作者，和作者相处了一段时间，小王子就走了，他要去守护他的花，小王子从一个地方出现，又从那里消失，他的离去让我十分悲伤。
这本书看似简单，但是意义深重。默默的告诉我们很多可贵的东西，童心无价……我真想和小王子交朋友，如果他能回来。我一定和他成为最好的朋友!
小王子读后感50字篇2
我在寒假里读了一本书—《小王子》，我非常喜欢这本书。
《小王子》主要讲了“我”在沙漠里遇到一个奇怪又可爱的小王子，他在之后游历了六个星球，后来他决定逃出这个虚伪的世界的故事。
这是一个多么伤心而又有趣的故事呀!小王子为了能得到心爱的玫瑰花的原谅，不惜付出生命的代价，让蛇送他回到自己的星球，为他心爱的玫瑰花遮风挡雨。因为，她对于小王子来说是独一无二的。他曾经训服过她，所以，他要对她好。当小王子来到这几个星球的时候，他发现那几个星球上的人对于小王子来说是那么的奇怪，成人的世界是那么枯燥、那么死板。
“水对于心是有益处的。”书对于人也是有益处的。我读了《小王子》这本书后，发现大人们的世界是那么的荒唐。只有小王子那样的孩子们是快乐的。我长大也要保持一棵棵童心。
小王子读后感50字篇3
《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里创作的一部儿童文学小说。初读时，我只有九岁，只觉得小王子十分自由；再读时，我十二岁，了解到了孩童独有的天真与善良；三读时我已经十四岁，我体会到了年过花甲的作者细腻内心和在稚嫩儿童眼中的世界。
全书以小王子的“游历”为线索，从孩童的视角出发，将现实社会中自卑、自负、自欺等一系列出现在我们身上的或负面或正面的情绪统统通过小王子的视角写出来，表现了孩子的天真无邪、对世界的好奇和对成年人追名逐利的不解，整本书都渗透着天真无邪的想法与可爱的观点，充满着丰富的想象力和单纯的善良心地。可随着旅途的渐行渐远，小王子被限制的视野也不断地开拓，他也不再同从前一般，只有那傻傻的单纯——他长大了。
一个外星球的孩子，在一步步走来，又一步步长大。他本想保持着自己原先傻傻的单纯——就像现在的孩子一样，一直都希望活在“蜜罐”中，一劳永逸。但现实生活告诉我们这是不可能的，人不可能永远长不大，因为生活不允许——不允许我们“坐井观天”，它会使尽浑身解数让我们在销蚀天真的同时，一点一点地慢慢成长起来。
保持一份童真固然是好的，但你不能拒绝长大。人不可能永远长不大的，这就是《小王子》给我的最好启示。
小王子读后感50字篇4
这是一个成人的童话，应该用生命去体会的童话。每次读它，我的感触都是不尽相同的，小孩子可以从里面找到可爱的狐狸，羞涩而坚强的花，奸诈的蛇;青年人能从里面找到更深层些的东西——永恒而坚强的爱，对驯养的理解;中年人可以从中找到生活，比如天文学家、国王和地理学家还有点灯人;老年人可以从中找到生命，特别是对生的看法和理解，比如小王子的死，对死亡的看法和理解。
这真是一部作者写给妻子的的作品，这本作品里有着他真诚的感情对妻子的深深爱意!
小王子读后感50字篇5
一片荒漠、一个男孩、一朵玫瑰、一只狐狸……一定能让人联想到童话《小王子》。《小王子》的作者是法国飞行员安东尼·德·圣埃克苏佩里，他出生于1900年6月29日里昂的一个传统天主教贵族家庭里，他也是法国第一批飞行员之一。他还有许多其他的出版小说，如：《南方邮件》《夜航》等。在1944年，他又一次飞上了天空，却再也没有回来。
《小王子》这部童话讲述的是一位因飞机故障而迫降到撒哈拉的飞行员，在这片荒漠上遇到了一个神秘的男孩。这个男孩自称小王子，他说自己来自B612小行星，并且他在来临地球前游历过许多星球。在这些星球上他遇到了一些他不能理解的大人，如狂妄自大的国王、财迷心窍的商人、迂腐的点灯人……在书中，作者以孩子目光去看待这个世界，从中感叹着大人的奇怪。
最后小王子来到了地球，遇见了狐狸，他们“驯化”了彼此，在一次游玩中小王子来到了花园，他发现花园中的玫瑰和自己的一模一样，这让小王子很伤心，但最后小王子明白了那朵玫瑰对于自己来说是独一无二的，他决定对自己的玫瑰负责，他请求毒蛇帮他摆脱“沉重的躯体”，这样他的灵魂就能回到B612小行星，回到那朵美丽而脆弱的玫瑰身边。
我认为《小王子》也许带给大人的会更多，但它却用着孩子就能读懂的语言。那个忧伤的男孩、那只等爱的狐狸、那朵带刺的玫瑰、那个装羊的盒子、还有在B612小行星的无数次的日升日落……这些文字中总带着一种淡淡的忧郁。也许还没长大的孩子不能读懂小王子彻骨的忧伤和沉重的爱，他们也不应该过早的体会这些。小王子的结局不像白雪公主和灰姑娘那样最后幸福而快乐的生活下去，而是想《海的女儿》一样，忧郁的小王子从小狐狸那明白了爱的真谛，为了爱的玫瑰最后死在了荒漠。
在我第一次阅读《小王子》是在3年级，那时的我还不明白所谓“爱的真谛”是什么。在我后来终于明白了，也许小王子的玫瑰在小王子眼中是独一无二的，是因为他曾经为这朵付出过，为她浇水，盖玻璃罩，捉过毛毛虫，和她聊过天，也留意过她的默默无语。就像狐狸对小王子说的“本质的东西，光用眼睛是看不见的。”爱也是不能用眼睛来看清的，要用心感受。
每当看到金色的麦田，我就会想被驯化的狐狸那样思念着小王子柔软的金发。因为小王子，所以我愿意相信沙漠中确是藏着一口井，井中有甘甜的泉水。希望所有的孩子，永远是一个孩子，不会成为他们讨厌的人。
小王子读后感50字篇6
读书时期，就听过《小王子》这本书，但由于种种原因，一直未能读上。这个周末，我终于如愿品读了《小王子》，也被小王子深深的感动了。
《小王子》是法国作家安东尼·德·圣·埃克苏佩里所著的著名儿童文学短篇小说。小说以一位飞行员作为讲故事的人，讲了来自外星球的小王子，从自己星球出发前往地球的过程中，经历的各种历险。书中，小王子他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸，遇到了各种故事，讴歌了真善美。《小王子》不仅仅是写给孩子的书,它只是用孩子童真的语言,写下深刻的道理,来唤醒人们心底的善良与童真。
每一个孩子都有一颗美丽的童心，传统的灌输式的课堂可能会把这份难得的美丽泯灭，同时也可能让孩子产生对课堂的排斥。有人说过“教育所展开的世界是成人的世界，在这种世界中，儿童感到陌生、感到剥夺，没有在家的舒适与安宁。”所以我觉得我们必须在教学方法和教学手段上有所改变，叩响童心世界的大门，保护纯真童心。第一，要与学生进行平等的对话。当你作为他们的伙伴、朋友，你会发现他们与你的交流也越来越多；第二，要让学生多主动参与课堂，不要总是一味的老师说，学生听，久而久之孩子的本性就会被湮没，没几年课堂里就变成死气沉沉的了。
作为教师，能够进入童心世界，你会觉得是一种幸福。在这个世界里，你会了解什么是孩子的快乐；你会深切地体会到孩子的真爱与不爱；你会从孩子的一个闪烁不定的眼神中看到孩子内心的渴望与需要；你还会看到孩子的某些“古怪行为”的注解。教学不应该要求孩子死记硬背知识，而是要创造各种机会，使孩子能够从心灵深处，从日常生活、游戏中去领悟，让生活化的教学保护孩子的童心。