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大班班主任工作计划

时间: 小龙 工作计划

工作计划是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别,他的着眼点和出发点会不尽相同,下面是小编为大家整理的大班班主任工作计划大全,希望能够帮助到大家!

大班班主任工作计划精选篇1

时间一天天的过去,终于,曾经年幼不听话的____班孩子们也逐渐变的懂事,有礼貌。那些顽皮的孩子,也都即将成为大班的小朋友了!作为____班的班主任,我在对这些孩子们的成长感到开心的同时也感到心中的不舍。

来到大班,除了的意味着孩子们的成长,也意味着他们即将结束在幼儿园的学习,即将走向小学的道路!为此,我必须在今后的一学年里积极的改变教学的策略,并做好班级的管理工作,帮助他们适应今后的变化。以下是我的工作计划:

一、在身份上的变化

成为大班的孩子后,幼儿们也都长大了。因此,在教学上必须要让大家认识这一点!所以作为一名班主任,我必须要和其他老师们共同改变对学生们的态度和思想。在面对孩子的时候将孩子当做是一个大孩子来看待。在一些事情上让孩子自己去完成,并多多指正孩子的错误行为,让他们认识到自己的已经长大。

此外,也要加强在日常的鼓励,让大家认识到自己已经长大,要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋带方面的事情,我们应该在一旁教导,但不能总是去帮孩子做,要多多鼓励他们自己学会完成。

二、在教育方面

在大班的教育上,我们可以尝试多教导一些责任、纪律的自觉性方面的能力。让孩子们能保持良好的自我管理能力,这在今后适应小学生活的时候是非常重要的关键。

此外,我们也可以去参观小学的教室和课堂,提前熟悉小学的环境,并在幼儿园的课堂上多多模拟几次,帮助孩子们体会并熟悉这样的环境。

除了在对,环境和个人管理方面的教育,我们也可以适当增加一些简单的教学,提升学生的识字能力和数学能力。让学生能较好的更上小学课程。这也可用帮助孩子今后融入小学的集体。

三、家长方面

来到大班,不仅仅我们要做好改变,家长方面更要严格的去改变对孩子的要求。如在生活中多分出一些简单的家务让孩子完成,在上下学的时候将书包交给孩子自己背等。当然,也最好能适当的给予一些小奖励,鼓励孩子认识到自己的成长,并积极的向前进!

作为一名班主任,在大班的教育环节上我更要注意引导,这样才能让孩子们开开心心的走出幼儿园,并快快乐乐的走向未来!

大班班主任工作计划精选篇2

一、班况分析:

我班现有幼儿28人,新生2名,原大班幼儿1名。通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后,知道自己是全园最大的哥哥姐姐,幼儿有了一定的自豪感,在户外活动、升国旗时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处,懂得礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女,个别幼儿的自我服务意识和能力较不足,在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指导。幼儿的认知水平有所提高,空间、时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、形状、数概念较薄弱,新学期将重点培养。在知识经验中,幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好。语言能力方面比期初有较大的提高,在讲述、回答、理解方面还需加强。在动手能力、思维能力、学习习惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续加强对幼儿的培养。

薄弱环节:

1、吃饭有说话现象,需要加强培养进餐常规。

2、幼儿遇矛盾解决问题能力较差还需要老师进一步引导

3、少数孩子做事时还缺乏专注性,注意力易分散。

4、由于是日托,一日常规养成的习惯不够自觉,需要老师提醒;学习活动中怕困难,安静倾听的习惯养成不够。

二、本学期工作任务目标:

为了迎接日后的市级示范园的验收工作,我们认真学习细则,并根据我班幼儿的特点,制定的总体工作目标为:

1、充分利用信息技术手段,促进幼儿音乐方面的发展。

2、逐步培养幼儿的规则意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。继续探索活动区的指导,在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学习习惯,不断提高保教工作质量,促进幼儿全面和谐发展。

4、通过BBS、飞信、班级博客、家长会等多种平台和途径帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园合作。

三、各方面的具体要求及措施

(一)常规工作

1、引导幼儿养成维护环境整洁的习惯,鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和愿意为大家服务的劳动,培养初步的责任感。

2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志,知道如何注意安全。

3、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

(二)教育教学方面

1、开展系列主题活动《比比和朋友》。

2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

3、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

5、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。

6、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。

7、初步了解小学生活,产生入学愿望。

8、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

9、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

(三)安全、保健方面:

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

4、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

5、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到"早发现、早治疗"。

(四)活动区活动:

1、科学区

(1)、能按规则进行操作,发现其中的奥秘。

(2)、知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道整理干净。

2、建构区

(1)、积木大家玩,如遇冲突,相互商量谁先玩或一起玩。

(2)、在规定的区域内玩,不大声嚷嚷,遵守游戏规则。

3、小医院

(1)、了解医生的职责,知道所用的工具的名称及用途。

(2)、对病人要关心,进行正确的看病手续。

4、操作区

(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐。

(2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。

5、计算区

(1)、正确操作活动,并用笔记下操作结果。

(2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。

6、棋类区

(1)、互相协商,找到棋友。

(2)、遵守规则,结束后一起整理棋具。

7、图书角

(1)、阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人。

(2)、注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离,坐姿端正,看完书要及时整理,摆放整齐。

8、美工区

(1)、自己会看图示制作,认真完成作品。

(2)、会及时整理材料,清理这些纸屑。

(五)家长工作

家长和教师是合作者,在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、经常在BBS、飞信等平台与家长联系,共同协商育儿经验。

4、由于时世现状,家长只能在园门口手把手接送孩子,所以有通知和琐事用飞信或电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。

5、继续搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

四、具体安排:

____月“礼貌节”主题教育

1、制定学期班级计划。

2、开学典礼。

3、整理及培养幼儿一日生活常规和良好习惯。

4、整理户外活动玩具材料。

5、结合全园安全演习,对幼儿进行安全教育。

6、师德交流活动

7、幼儿游泳比赛。

8、轮滑特色课开课,做好各项配合工作。

9、保教工作流程的学习。

10、参加新徒手操、器械操、集体舞的练习。

____月“收获节”主题教育

1、幼儿艺术团:童话剧、舞蹈组等小舞台开始活动。

2、学习保教工作流程。

3、教师户外玩教具制作

4、班级特色活动的深入开展

5、班级特色活动与课题研究有机融合的研讨与实施

6、地下特色教室的环境布置与使用。

____月“爱科学节”主题教育

1、开展开科学主题活动

2、围绕园本教研进行观摩教学活动。

3、课题中期小结工作。

4、开展防震、防火和应急疏散演练,对幼儿进行安全教育。

5、阳光体育活动玩教具评比。

____月“体育节”主题教育

1、庆新年活动。

2、小舞台汇报演出活动。

3、园本教研活动的深入开展与研讨

4、围绕园本教研的观摩教学活动。

5、参与数字图书馆正式运行工作。

6、期末园本教材、幼儿艺术团活动资料整理。

____月“成长节”主题教育

1、期末各项工作总结。

2、假期活动安排。

大班班主任工作计划精选篇3

新学期,一个新的开始,新的希望,新的出发。作为幼儿园大班的班主任,这个学期是至关重要的,在此,经过上个学期的总结,我对接下来新学期进行了一个工作计划,一些具体细节根据之后的实际情况进行调整。以下是我此次新学期的工作计划:

一、关注幼儿健康,做好卫生工作

新的学期,新的开启,首先做好卫生工作,为幼儿们创造一个舒适健康的环境。在班主任工作当中,最为重要的第一条就是要保证孩子们的身体健康,积极抓好卫生工作,平时勤于消毒、通风,断绝一些细菌的堆积,防止感染。这是非常必要的一道工作,在这个学期开始,我就对班级进行了非常细致的消毒杀菌工作,以及时刻注意学生的身体情况,如若有发烧感冒的,及时关心询问。

二、改善教学方法,提高学生兴趣

教学方法是整个教学当中的一条主线,孩子们到了大班这个阶段,很多孩子都已经懂事了,上课的时候也不再吵吵闹闹,能够认真仔细的听课学习了。但是还是有一部分学生仍是有些调皮的。这时候依旧要提高的是孩子们对学习的兴趣。所以这对于我的工作来说,就是一个很大的突破口,要改良自己的教学方法,进而提高孩子们的学习乐趣,让他们能够在课堂之中收获到知识和乐趣,丰富他们的幼儿园生活,也得到应该有的学习和吸收。

三、及时反馈家长,完善幼儿成长

家长是班主任工作中极为重要的一部分,在接下来的工作当中,我会及时做好教学反馈,及时在家庭群里给大家回馈孩子们的学习情况。以及也会做好家长工作,定期打电话访问,并且和家长沟通孩子最近的表现和情况,让家长能够详细的了解到自己的孩子,让他们看到自己孩子的成长和进步。此外,还有一些工作也是需要家长哪个配合完成的,比如一些小活动的组织,要提前联系家长,把时间空出来。孩子的成长不只是需要教师,更需要的其实是自己的父母,因此家长工作是非常严肃的一项工作,我会做好它的!

秋季开学对于今年来说或许是一个比较好的消息,也很期待这次大家都可以取得一个不错的成绩。我也希望能够带着一份更加坚决的信心出发,向一个更好的方向前进,不负各位家长的信任和托付,也不负学校给我的责任和寄予。

大班班主任工作计划精选篇4

一、情况分析:

经过上学期的培养,孩子们在各大领域都有较好的发展。有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的习惯。全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力。本学期中我们采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路:

1.以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,健康成长。

2.老师将安全工作放在首位。严格按时间结缘、离园,增强工作责任感。

3.定期召开班会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

4.根据课程内容,坚持每周开展游戏活动、游戏设计和组织各种课间活动

5.坚持做好教室卫生清洁工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

三、教育教学

学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。加强对幼儿进行安全教育。

(一)生活常规的培养:

1.高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2.能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

3.饭前便后能够主动的洗手。

4.学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

5.引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

6.知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

(二)教育教学常规:

1.积极参加早锻炼活动,增强体质。

2.锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3.坐姿写姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5.游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

四、家长工作:

本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长

搭成共识,获取家园共育的效果。

1.召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

2.利用家访、电访、离园时面谈、“校园网络QQ群”等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

3.邀请家长来园与幼儿共庆“六一”,组织亲子活动。

五、保育工作方面

幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,我们要向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢?我想从以下几个方面来开展。

1.做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作,保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手,并按时间消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。

2.搞好班级和包干区的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

4.加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。

大班班主任工作计划精选篇5

新学期来临,我们又翻开了崭新的一页,迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期,为了让每一个幼儿健康、快乐地生活,使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析

我们班有27位小朋友,经过大班一学期的培养,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯和行为习惯:在学习中,幼儿自主体验知识的能力有了明显提高,基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中,幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中,能自觉遵守游戏规则等等。

二、指导思想

围绕“教育就是服务”的办园理念,以绿色生态课程和游戏活动为轴心,遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则,积极开展各项教育教学研究活动,注重家园合作,使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。

三、主要工作目标及措施:

目标一:利用溧阳的本土文化,结合身边的资源,积极开展形式生动、有趣的班级特色活动,拓展幼儿的知识面,切实可行地做好绿色生态科研课题。

措施:

1.积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如:溧阳话的来历,溧阳人过春节的风俗习惯等。

3.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境,做好主题与环境的融合。

4.继续挖掘身边的资源,营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。

目标二:抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,加强体育锻炼及安全意识,严格执行各项常规要求。

措施:

1.利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则,养成良好习惯;通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯,扭转挑食行为。

2.精心设计和组织体育活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。在日常生活中,渗透安全教育,培养幼儿必要的自我保护意识,使孩子开开心心、健健康康过好每一天。

3.幼儿的安全教育主要以日常教育为主,与教学活动相结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

目标三:培养幼儿向往入小学学习的愿望,激发良好的入学动机和学习态度。

措施:

1. 带领幼儿参观小学,并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。

2. 制定班级规则,在日常生活中,理解每个活动的规则,让幼儿养成规则意识,形成良好的生活、学习态度。

3. 锻炼意志,培养自制力,提高幼儿解决问题的能力。如:让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

4. 培养幼儿大胆与人交往的能力,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达,多让孩子走出本班班级,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

目标四:家园配合,做好幼小衔接工作。

措施:

1.以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

2.通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。

3.及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等,让家长了解幼儿在园的最新情况。

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