大班第二学期活动计划表

计划是指用文字和指标等形式所表述的，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。写好大班第二学期活动计划表是有技巧的，接下来给大家分享大班第二学期活动计划表，方便大家学习。

大班第二学期活动计划表篇1

时间过得很快，我班幼儿已进入幼儿园学习生活的最后一个学期，本学期亦是孩子们最为关键的一学期。他们即将展开双翅飞向小学校园，开始又一段新的旅程。学期开始之即，将针对本班情况以及本学期的工作重点拟订以下计划：

一、幼儿情况分析本学期我班幼儿共34名，男小朋友19名，女小朋友15名。

经过大班半年的具体生活，每个孩子都在自己的基础上有了很大的进步，他们有良好的生活，卫生习惯，亦有良好的学习行为习惯，对任何事物都有强烈的好奇心，喜欢探索其中的奥秘。通过上学期的多途径培养，我班幼儿在语言表达能力上有了很大的提高，但还有部分性格内向的幼儿不太喜欢主动表达自己的想法。以为是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活时间中锻炼孩子、培养孩子，做好幼小衔接工作，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、教育教学工作措施

（一）开展各类活动，促进幼儿发展1.继续加强幼儿常规教育，在一日活动中通过晨间谈话，日常观察等多种途径观察幼儿，并进行教育及培养。

2.本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，开展"我最像小学生"、"比一比，谁的作业最干净"、"看谁最爱动脑筋"等各项活动，另开展"跳绳比赛"、"讲故事比赛"等多种活动，锻炼各方面能力。

3.在幼小衔接方面，我们也将适当地布置给幼儿一些书写任务，让他们去独立地完成，加强他们的任务意识，例如：做些计算题，写写中文字等。

4.培养幼儿良好的学习习惯，注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真地倾听，注重注意力的培养。

5.参观周边小学，给幼儿讲讲小学的学习生活情况，给孩子们看一些小学上课的影碟或VCR等，让幼儿提前感受到小学的学习氛围。

6.本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，即使抓住有的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

7.结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

（二）环境创设环境对于孩子学习有很重要的作用，而环境也是幼儿的另一门课程。本学期我们会继续为幼儿提供一个宽松、温馨的环境，并结合每月主题活动的开展跟换环境布置，布置各类主题墙版面，及时更换，及时展示幼儿的作品，让幼儿和美丽的环境融为一体，达到更好的学习效果。

（三）区域活动区创设本学期我班根据班级特色，幼儿年龄特点开展：阅读区、美工区、建构区、表演区、数学区、乐购、等7个区域，为幼儿提供大量的操作材料，让幼儿能独立、主动、积极、有创造地开展各类游戏，运用多种形式，多种材料进行综合的、多元化的活动，使得幼儿全面的发展。

（四）家长工作1.通过交谈、电访或家访等形式向家长了解幼儿各方面的表现。

2.定期更换家园联系栏内容，以便能更快更好地家园共育。

3.按时同志家长参加家校活动、家委会、亲子活动等一系列活动，共同关注孩子的成长。

（五）保育方面本学期将对幼儿已形成的良好卫生习惯及生活自理能力再加以巩固，进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排时间，同时做好一切卫生消毒工作，防止传染病流行；做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。

三、主题活动这学期主要结合新课标开展主题活动：

1、白天黑夜白天与黑夜对成人来说，也许是日子的`简单重复，但在孩子眼里却是两个接人不同的世界。开展这个主题活动让幼儿感受周围和自己生活的吩咐与精彩，体验太阳带给白天的勃勃生机，也去发现夜晚动物不同的奇特秘密，感受光与影、形于色的完美结合。通过幼儿实际动手操作描绘心中的美景，体验其中的种种乐趣。本主题也会围绕3个层面展开："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感觉"，"白天黑夜的形成"。

2、绿野仙踪幼儿喜欢绿色的生物，喜欢如梦如幻的童话世界。这个祖逖活动的开展切合幼儿实际身边的事物出发，从而带入他们进入神秘的绿色王国，感受和探究树木与人们生活的密切关系，让他们聆听神奇的童话，共创造一个绿色的童话世界。本主题为期一个月根据不同层面展开。

3、房子的秘密房子与完美的生活有着密切的关系，而孩子们从出生就和房子打交道。本主题主要从"房子和房子里的秘密"，"盖房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等几个方面占展开。活动通过观察、调查、参观、欣赏等形式激发幼儿对房子的探究兴趣，又可以让幼儿通过动手操作进一步了解房子的构造，使他们对房子的了解不仅仅是静态的知识，还伴随着愉快的情感体验和积极的探索活动。

4、快与慢我们生活的世界使不断运动变化着的，而快、慢现象无时无刻不在发生。孩子们更喜欢去探究快慢之间的关系，主题活动的开展都要围绕幼儿的需求及全面发展而进行。从生活中的一切事物出发，让幼儿自主地去发现其中的关系，体验探索的快乐、收获的喜悦。

大班第二学期活动计划表篇2

基本情况及主要工作课程学期培养目标环境创设与教育策略家长工作。1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。

2.以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。

3.积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

4.充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。

5.开展亲子游活动，促进亲子感情。开放家长观摩半日活动，让家长了解孩子在园情况，提高家园教学配合力度。

一幼儿情况分析：

本学期班级幼儿42名，男女人数比较均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与游戏活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的小学生。

二、主要工作。

1.做好幼小衔接工作，将是本学期的工作重点。同时，我们将努力做好家长工作，取得家长的合作与支持，来做好班级的各项工作。

2.做好一日活动中的每个环节，提高主题活动及游戏质量。配合园部的星期二，三的听课督导，促进整体教学质量提高。

3.做好特色活动这块：在我园“多元化美术活动”园本化课程研究的背景下，我班是担任版画和书法的指导教学。认真虚心向带教专家学习教学教法，提高幼儿的艺术修养。

运动

1、学习新的广播操和律动，能精神饱满，动作有力到位。

2、借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。

3、培养幼儿在运动中的自我保护意识，提高运动中的自我保护能力。

4、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。

5、在体育游戏中培养幼儿的规则意识以及与人合作的能力。

1、营造共同学习新操、律动的氛围，并开展比赛来增强自信心与集体荣誉感。

2、保证幼儿每天户外活动的时间，鼓励胆小幼儿进行各项活动。

3、提供幼儿进行运动的足够材料，教师用废旧材料制作玩具，鼓励一物多玩大胆灵活的活动。

4、通过游戏、多种户外活动的方式，鼓励幼儿积极活动。

5、通过体育游戏、比赛等活动，培养幼儿的规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。

生活

1、巩固已经形成的良好的饮食、睡眠习惯，加强整理物品的行为培养。

2、遵守共同生活的常规，有规律地作息，积累文明生活的经验。

3、关心生病的同伴，乐意为同伴提供自己的一份帮助。

4、了解换牙是自己已经长大的表现，乐意参加预防接种。感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。

5、结合当前世博会开幕在即，一日生活中贯穿礼貌教育，争做“文明小市民”。

1、每天设立值日生，为班级做些力所能及的事，收集并关注植物角。并能为弟弟、妹妹做好事，如：帮忙搬桌子等。

2、每周进行一次“谁的小手最能干”的活动。培养幼儿的生活自理能力。

3、通过家园之窗，及时地宣传一些生活卫生知识及安全知识。尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。

4、提供每个幼儿为集体做事的机会，如：参与环境布置、整理等，使幼儿体验到完成任务后受到关注和鼓励的满足感。

学习

1、在主题活动的背景中，引导幼儿大胆地运用绘画、折纸等手法来表现。游戏将歌曲和故事渗透于各个活动之中，激发孩子喜欢参与歌曲表演。

2、爱看图书，培养幼儿喜欢阅读的愿望，并养成良好的阅读习惯。

3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。

4、培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。

5、参观小学，了解小学生的学习生活，激发幼儿对小学生活的向往。

6、关心日常生活中的简单标志和文字，继续探索多种记录的方法。

7、在我园“多元化美术活动”园本化课程研究的'背景下，继续指导幼儿版画和书法，提高幼儿的艺术修养。

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话与练习，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

2、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识。请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

3、通过每周评好孩子的活动。培养幼儿良好的学习习惯:，培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;，学习认真的倾听，注重注意力的培养。

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用完整的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。开展班级小青蛙故事比赛，培养孩子的语言表达能力及自信心

5、利用周边资源，开展与主题相关的活动，让孩子从熟悉的生活环境中获得相关的知识经验。

6.注意家园合作教育，积极争取家长配合，家园同步教学提高教学质量。

特色研究

版画：

1、幼儿会运用刻、揉、折、撕、贴、压、抹、按等多种方法进行吹塑纸线描加纸版画加染色的制作。

2、结合主题，鼓励幼儿大胆想象，积极表现自己感兴趣的事物。

3、幼儿能有规则地收拾整理版画的工具和材料。

书法：

1、幼儿会运用钝，中锋运笔，回锋，提，等方法练好汉字的基本笔画。

2、运用笔画组合练习字和成语，感受书法的魅力，体会成就感。

游戏

1、在各种游戏中继续培养幼儿的规则意识。

2、在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。

3、爱护游戏玩具，收放整齐，物归原处。

4、在主题背景下，积极为幼儿创设丰富、适宜的区域游戏环境，保证游戏时间，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。1、每天开展角色游戏与区角活动，并保证活动时间。创设一个内容丰富、稳定有序的活动环境。

2、提供不同层次的活动内容和材料。满足不同孩子的需要。

3、组织一次“变废为宝”的活动，发动家长与自己的孩子共同进行自制玩具制作并展示。增进亲子情感。

大班第二学期活动计划表篇3

1、情况分析：

孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变的更加懂事了；现我班共有39名幼儿（男孩18名，女孩21名）。经过二年多的集体生活的学习和熏陶，使他们越来越灵活、聪明、可爱。在身体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高。

优势方面：

1、幼儿的生活能力有很大的提高，会自己穿脱衣服、折叠小被，有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手，帮助老师整理被子、收晨检牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戏，共同分享快乐。

2、大多孩子能积极、大胆地参加体育活动，有安全意识和初步的自我保护能力。大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在美术活动中，幼儿自己想自己画的能力有了，90％的孩子能大胆的进行布局、丰富画面，涂色均匀，想象丰富。

3、孩子们对周围事物的变化发展较感兴趣，孩子们在日常生活中能讲普通话，乐意与同伴交流，一部分孩子能大方地在集体中说话，并能用较完整地语句讲述图片内容。

弱势方面：

1、幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，原因主要是：一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多。有的幼儿对各种活动虽然很感兴趣，但是一碰到困难时就退缩了；而有的幼儿对活动一投入就难以控制自己的行为。另一方面是教师针对幼儿存在的问题没有采取有效的教育方法、手段和策略。

2、在班级中当某些孩子在某一方面碰到某种困难时，孩子们虽乐意去帮助他们，但有时也会流露出嘲笑的情绪，原因主要是：我班能力较强的幼儿和个性比较张扬、好表现的幼儿居多。另外，教师对能力强的幼儿关注太多，忽略了能力相对较弱的幼儿。

3、主题探索方面，部分孩子表现出主动性、积极性不够，遇到困难容易放弃。收集各种资料时，利用家长资源还比较欠缺。

4、这学期是他们在园的最后一个学期，但是较多的孩子没有入学前的紧迫感，没有良好的学习习惯。在这最后的学期里，我们将坚持以幼儿发展为本，结合本班幼儿的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培养良好的学习习惯，为幼小衔接做准备。

2、学期工作重点：

（1）、开展各项活动，激发幼儿积极向上的良好情感，培养幼儿的责任心。

（2）、关注每个孩子，使每个孩子在最大程度上得到发展。

（3）、继续以“二期课改”的新教材为教学依据，及时捕捉幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

（4）、做好幼小衔接工作，做好宣传工作，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

3、具体措施：

1、建立良好常规：

我们两位教师互相配合，对照《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节。制定相应的教育策略，并在实践中

不断地反思与调整，特别是针对个别顽皮的孩子制定响应的策略。同时，通过一些竞赛活动、游戏活动等培养孩子的控制能力。

2、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，利用晨间谈话的.时间，有意识的鼓励和要求一部分孩子每说一句话，从最为简单的开始，

逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。也促进部分表达能力较差的孩子。

3、注重学习活动的兴趣，把握好预设和生成：

开展适合本班年龄特点的“过新年”、“身边的科学”、“春天的秘密”、“我要上小学”的主题，根据主题活动创设具有互动的环境。提供或幼儿收集多种材料，制作各种丰富的物品布置环境,发展幼儿的思维能力和创造等多种能力。

具体操作中，我们利用家长资源、社区资源开展活动，并让能力强的孩子一一带动学习主动性较差的孩子进行探究，我们要捕捉

每个孩子的亮点，及时地进行表扬鼓励。所以，我们将尝试建立“幼儿成长档案”，追随幼儿的发展。

4、在幼小衔接方面：

（1）、我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

（2）、请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

（3）、注重培养幼儿良好的学习习惯，良好的坐姿和握笔姿势、学习认真的倾听，注重注意力的培养等等。

5、注重区域活动的创新：

本学期我们将根据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养每个孩子动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

大班第二学期活动计划表篇4

我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点，拟订计划如下：

一、创造性游戏

我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：

1、娃娃家

材料提供：娃娃，娃娃家操作材料，爸爸妈妈装扮服装，丰富娃娃家温馨气氛.

目标:：

(1)能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏指令。

(2)幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。

(3)按游戏发展的情节，穿插进行游戏。

2、医院

材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)体验关心同情病人的情感.

(3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。

3、理发店

材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境，镜子，热水器等

目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法

(3)学会征求客人的意见。

4、超市

材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。

目标：

(1)能分类合理摆放物品，

(2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。

(3)能做文明顾客，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。

5、美食坊

材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。目标：

(1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

(2)学会分工合作

(3)礼貌待客

6、建筑区

材料提供：各色小积木

目标：

(1)指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。

(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。

(3)逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。

(4)教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。

7、旋转小舞台

材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围

目标：

(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。

(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。

(3)教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。

(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的'内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。

二、区域游戏

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。

一、活动目标：

1、美工区

材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。

目标：

(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

(2)学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

(3)通过美工区中的“变废为宝“活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

(4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。

(5)幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。

2、计算区

材料提供：10以内排序卡片，10以内的加减法

目标：

(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。

(2)学习15以内的分合，20以内的加减法

(3)继续认识时钟，准确辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。

(4)能主动、专心的进行数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

3、科探区

材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子

目标：

(1)探索磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探索磁铁的相吸相斥的特性。

(2)感受静电反应

(3)在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化

(4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

4、益智区

活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图

目标：

(1)愿意与同伴分享自己的玩具

(2)学会玩不同的棋，能在游戏中遵守游戏规则，从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力，发展手脑的协调性。

(3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。

5、生活区：

活动材料：线条、辫子目标：

(1)通过编辫子、系鞋带，培养幼儿生活的自理能力

(2)培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习

大班第二学期活动计划表篇5

基本情况及主要工作课程学期培养目标环境创设与教育策略家长工作。1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。

2.以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。

3.积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

4.充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。

5.开展亲子游活动，促进亲子感情。开放家长观摩半日活动，让家长了解孩子在园情况，提高家园教学配合力度。

一幼儿情况分析：

本学期班级幼儿42名，男女人数比较均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与游戏活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的小学生。

二、主要工作。

1.做好幼小衔接工作，将是本学期的工作重点。同时，我们将努力做好家长工作，取得家长的合作与支持，来做好班级的各项工作。

2.做好一日活动中的每个环节，提高主题活动及游戏质量。配合园部的星期二，三的听课督导，促进整体教学质量提高。

3.做好特色活动这块：在我园“多元化美术活动”园本化课程研究的背景下，我班是担任版画和书法的指导教学。认真虚心向带教专家学习教学教法，提高幼儿的艺术修养。

运动

1、学习新的广播操和律动，能精神饱满，动作有力到位。

2、借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。

3、培养幼儿在运动中的自我保护意识，提高运动中的自我保护能力。

4、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。

5、在体育游戏中培养幼儿的规则意识以及与人合作的能力。

1、营造共同学习新操、律动的氛围，并开展比赛来增强自信心与集体荣誉感。

2、保证幼儿每天户外活动的时间，鼓励胆小幼儿进行各项活动。

3、提供幼儿进行运动的足够材料，教师用废旧材料制作玩具，鼓励一物多玩大胆灵活的活动。

4、通过游戏、多种户外活动的方式，鼓励幼儿积极活动。

5、通过体育游戏、比赛等活动，培养幼儿的规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。

生活

1、巩固已经形成的良好的饮食、睡眠习惯，加强整理物品的行为培养。

2、遵守共同生活的常规，有规律地作息，积累文明生活的经验。

3、关心生病的同伴，乐意为同伴提供自己的一份帮助。

4、了解换牙是自己已经长大的表现，乐意参加预防接种。感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。

5、结合当前世博会开幕在即，一日生活中贯穿礼貌教育，争做“文明小市民”。

1、每天设立值日生，为班级做些力所能及的事，收集并关注植物角。并能为弟弟、妹妹做好事，如：帮忙搬桌子等。

2、每周进行一次“谁的小手最能干”的活动。培养幼儿的生活自理能力。

3、通过家园之窗，及时地宣传一些生活卫生知识及安全知识。尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。

4、提供每个幼儿为集体做事的机会，如：参与环境布置、整理等，使幼儿体验到完成任务后受到关注和鼓励的满足感。

学习

1、在主题活动的背景中，引导幼儿大胆地运用绘画、折纸等手法来表现。游戏将歌曲和故事渗透于各个活动之中，激发孩子喜欢参与歌曲表演。

2、爱看图书，培养幼儿喜欢阅读的愿望，并养成良好的阅读习惯。

3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。

4、培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。

5、参观小学，了解小学生的学习生活，激发幼儿对小学生活的向往。

6、关心日常生活中的简单标志和文字，继续探索多种记录的方法。

7、在我园“多元化美术活动”园本化课程研究的'背景下，继续指导幼儿版画和书法，提高幼儿的艺术修养。

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话与练习，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

2、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识。请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

3、通过每周评好孩子的活动。培养幼儿良好的学习习惯:，培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;，学习认真的倾听，注重注意力的培养。

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用完整的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。开展班级小青蛙故事比赛，培养孩子的语言表达能力及自信心

5、利用周边资源，开展与主题相关的活动，让孩子从熟悉的生活环境中获得相关的知识经验。

6.注意家园合作教育，积极争取家长配合，家园同步教学提高教学质量。

特色研究

版画：

1、幼儿会运用刻、揉、折、撕、贴、压、抹、按等多种方法进行吹塑纸线描加纸版画加染色的制作。

2、结合主题，鼓励幼儿大胆想象，积极表现自己感兴趣的事物。

3、幼儿能有规则地收拾整理版画的工具和材料。

书法：

1、幼儿会运用钝，中锋运笔，回锋，提，等方法练好汉字的基本笔画。

2、运用笔画组合练习字和成语，感受书法的魅力，体会成就感。

游戏

1、在各种游戏中继续培养幼儿的规则意识。

2、在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。

3、爱护游戏玩具，收放整齐，物归原处。

4、在主题背景下，积极为幼儿创设丰富、适宜的区域游戏环境，保证游戏时间，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。1、每天开展角色游戏与区角活动，并保证活动时间。创设一个内容丰富、稳定有序的活动环境。

2、提供不同层次的活动内容和材料。满足不同孩子的需要。

3、组织一次“变废为宝”的活动，发动家长与自己的孩子共同进行自制玩具制作并展示。增进亲子情感。

大班第二学期活动计划表篇6

一、情况分析：

上学期的教与学，幼儿已了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在的摸索中发展了空间思维能力。在活动中还动手操作，尝试的活动非常有兴趣和耐心，在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期：

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减，迅速10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、 幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序，体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、 幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验，学习从不同角度、不同观察与思考问题，能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿的数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

大班第二学期活动计划表篇7

8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：

一、本班情况分析：

我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

二、安全

我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循"安全无小事"的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。

三、服务工作

在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

五、教学工作

本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。

六、家园联系

本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到"三缄其言，三思后行"。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

大班第二学期活动计划表篇8

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻《指南》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼儿3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，两位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织能力培养。4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪仍需进一步规范。根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。

二、班务、教育教学工作重：

(一)本学期工作目标

1、认真学习指南，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

4、加强各方面的安全防范意识。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。

(二)工作内容与措施

1、生活方面

(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、桌椅等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

(2)在生活区，手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制游戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。

(3)天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

2、学习方面

(1)开展"读好书"活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。

(2)以"多元智能"理论为理论基础，以"活动"、"整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(3)加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。

(三)卫生保健工作

卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

三、家长工作方面：

1、通过"家长园地"、"成长手册"等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

3、继续组建"家长委员会"，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。

新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期.

大班第二学期活动计划表篇9

一、班级情况分析

我班现有幼儿44名，其中男孩24名，女孩子20名。虽然经过了一个寒假的休息，幼儿的生活规律有所变化，但他们有了大班一学期的学习和集体生活的经验，所以幼儿第一周就能很快的适应幼儿园的集体生活,并开展教学活动。

半年的幼儿园生活,孩子们在许多方面都发生了变化，个子长高了，独立生活能力方面也有明显的提高。如：能馁善保管好自己的物品，知道及时穿脱衣服，认真做好值日生，帮助教师分发各类物品等。幼儿间交往水平明显提高，感觉孩子们一下子长大了许多。有几名活动量大的幼儿在老师组织教学活动时坐不定，动来动去还发生连椅子带人摔倒在地上的情况。在组织教学活动时，有几名幼儿随便离开集体找别人玩或一个人到别处玩,还有一些幼儿在物品爱护方面不够。每次玩积木、区角活动时，总会有扔积木、抢玩具的现象，图书看好后不知道整理放回原处等，相信再过一段时间幼儿常规会有好转。

二、工作计划

这学期我们将继续以新的《纲要》为指导思想，结合本班实际情况组织教学活动，开展各类教育教学活动。以实施《纲要》为载体打破原有的教学思想，多学习、多反思、多尝试。重视儿童自身发展的特点，鼓励他们以开放的心胸合作、交流、与他人建立关系，并在整体环境中建构自己的知识，发展能力和个性，成为一个日益成熟的主体。我们在现有条件下寓教于生活、游戏之中充分利用自然环境和社区的教育资源扩展幼儿生活学习的空间。同时也将坚持保育和教育结合的原则科学合理地安排幼儿的一日生活，促进幼儿身心健康和谐的发展。

三、教育教学要求

健康

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动动作灵活。

6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，良好的整理习惯。

语言

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的话。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写有兴趣。

5、说普通话。

科学

1、积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环和自然资源，有初步的环境保意识。

社会

1、能主动地参与各种活动。有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

6、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

7、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

8、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、教育措施

1、尊重幼儿，接纳幼儿、信任支持幼儿，给幼儿更多的自主权，对幼儿能力的尝试活动给予理解和支持。及时肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法和策略上的支持，更给予情感，心理上的支持，以便幼儿对自己的充分的信心。

2、充分利用现有环境，扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的情感经验。

3、不断丰富环境创设的内容，结合主题的内容，把现的的空间布置成开放式的活动空间，并提供不同层次不同性质的材料，尊重幼儿发展的个体差异。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是区角活动的开展。

5、提供幼儿为集体服务的机会鼓励幼儿参加班级，家庭中力所能及的劳动。

6、采用生动形象，寓情于乐的方式。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极运用语言与人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。

8、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又美观整齐有序。色彩合谐，并注意引导儿童欣赏活动室优美的环境。

五、家长工作

1、做好家访工作，做到人数不少于是15名。

2、举办家长会，与家长多沟通、交流、宣传幼儿园的工作实绩。

3、宣传先进的育儿理念，鼓励家长科学育儿。

4、提醒家长多关心幼儿园，班级情况通过宣传柜窗、家园栏等栏目了解幼儿园工作，并积极主动配合。

5、举办家长半日开放活动，及时做好活动后的反馈工作。

大班第二学期活动计划表篇10

一、幼儿情况分析

本班共有幼儿40名。其中女孩20名，男孩20名。通过两年半的幼儿园生活，我班已形成了一定的班级特色。孩子思维活跃、积极乐观、勤于思考、敢于表达、乐于帮助他人。特别是一些比较内向的女孩子进入大班下学期，也更加乐于与老师、同伴交流，热爱幼儿园的生活。孩子们的学习兴趣度高，乐意探索，有良好的坚持精神，同伴合作意识和能力也有了较大的提高。在常规方面，我班幼儿已养成了良好的生活习惯，用餐、午睡都井然有序。部分存在着厌食、挑食不良习惯的幼儿也通过大班一学期的努力，有了很大的改善。幼儿午睡姿势正确，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力。除了这些取得的进步优点，进入大班下学期，幼儿在某些方面还有些许不足，这些问题对于即将进入小学阶段学习的他们是至关重要的，以下便是针对我班幼儿实际，分析存在的几个缺点。

二、班级问题选择

我班幼儿虽然思维活跃，敢于表达，但在倾听习惯养成方面我班幼儿做的还不够好。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，对幼儿的语言发展来说，倾听是不可缺少的一种行为能力。对于即将进入小学环境学习的孩子们，倾听习惯对他们在小学阶段的学习是极为重要的，因为看孩子对知识的掌握程度，其实就是看他对知识理解与运用的程度怎么样，而只是的运用是建立在理解知识的基础上的，幼儿理解知识的过程第一步就是倾听教师的讲解，所以现阶段提高孩子在这方面的习惯养成，对他们今后的学习有着巨大的积极作用。

三、相应措施计划

1、结合活动设计，贯穿在一日活动中。

“一日生活皆课程”，教师应该在一日的生活活动中，时刻注重培养幼儿的倾听能力，通过早晨谈话、午间休息等各时间段，有意识地寻找机会对幼儿进行谈话或个别教育。

2、通过故事或诗歌来满足幼儿的倾听兴趣。

我班幼儿对故事、绘本、儿歌等文学作品有着很强的兴趣，老师可以根据幼儿的这些兴趣特点，为幼儿提供优秀的文学作品，多给孩子们提供倾听的机会，从而提高倾听能力。

3、有意识的布置任务，培养幼儿的责任意识。

升入大班后，孩子们已有了一定的责任意识，通过平时让孩子把班级里的消息通知给家长，让他们在责任意识下更专注倾听，养成良好的习惯。并且及时鼓励表扬他们任务的良好完成，提高他们的积极性。

4、发挥教师的自身的作用

教师陪伴着幼儿的一日生活，是幼儿一日生活中接触最多的人，教师自己的行为习惯是孩子模仿的对象，所以教师在平时生活中，也要有意识的养成良好的倾听习惯。除了倾听以为，教师还扮演着传递信息的角色，所以，在平时语言表达时也应注意应清晰正确，简明扼要。倾听习惯的培养是一个循环往复的过程，要持之以恒，循序渐进地运用多种方法，希望在这个学期的'努力下，云朵班的孩子们能在倾听习惯的养成方面有一定的提高！

四、逐月计划预设

三月：

1、学习新的韵律操，跟着音乐有节奏的做动作。

2、督促孩子每天带手帕入园的良好习惯，并学会正确使用手帕。能正确地洗手，洗手后能认真地把手擦干。

3、结合绘本课题，完善幼儿阅读区域的环境以及阅读材料。

4、培养良好的进餐习惯，饭前认真洗手，安静就餐饭后养成漱口的习惯，提醒肥胖幼儿正确的进餐习惯。

5、与家长交流，了解幼儿在假期中的情况，选取“家长委员会”成员。

6、督促孩子养成良好的生活、卫生习惯。

7、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

8、组织开展无字书创意大赛，做好参赛报名等各项活动。

9、向家长展示自制体育玩具，开展自制体育玩具交流活动。

10、师生共同完成班级环境布置。

11、班级树系列活动一《春天里的紫薇》，观察春天紫薇树的变化。

四月：

1、配合园方顺利开展实幼第一届阅读节开幕式。

2、鼓励幼儿在家进行动植物的饲养活动，寻找生活中科学现象。

3、带幼儿散步踏青，感受春天，继续深入开展班级树的活动《紫薇本领大》，了解紫薇树的特殊本领。

4、春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手、擦手，不吃不洁食物等。

5、利用制作好的体育玩具，邀请家长春游开展亲子运动会。

6、针对课题活动，向家长介绍优秀的幼儿文学作品，丰富幼儿的阅读内容，提高投放阅读材料的质量。

五月：

1、能认真负责做好值日生工作，乐意为他人服务。

2、根据阅读节方案开展相关的班级幼儿阅读活动。

3、学习关心周围的环境，能根据气温变化自觉穿换衣服。天气渐热，养成随时喝水的好习惯。教育幼儿在夏天不贪吃冷饮，并注意饮食卫生。

4、积极参与配合游戏环境创设评比活动。

5、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。

6、结合阅读节，向家长开放半日活动。

7、准备开展迎六一庆祝活动，暨阅读节闭幕式。根据园部计划，组织幼儿认真排练节目。

8、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。

9、开展有关班级树活动《画画紫薇花》，观赏即将盛开的紫薇花并把它的美丽用自己的画笔记录下来。

六月：

1、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。

2、天气炎热，提醒幼儿多喝水。教育幼儿养成良好的饮食习惯，不多吃冷饮。

3、邀请大班家长来园听关于孩子幼小衔接教育的讲座。

4、关心周围的环境，天气变幻无常能根据气温变化自觉穿换衣服。

5、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。

6、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。

7、管理班级的种植园地，并做好记录。

8、继续深入开展班级树活动《告别紫薇树》，回顾一年来与紫薇树同成长的历程，为作为小学生送上自己的希望。

9、撰写评语、评选好孩子。做好学期结束的收尾工作。

10、表演自己喜爱的绘本故事，把书中的故事变成童话在班级表演出来。

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