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政史地教研组工作计划怎么

时间: 新华 工作计划

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政史地教研组工作计划怎么篇1

外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划提要:以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育

外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划

一、基本情况

本组共有教师17人,其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。

三、工作目标

加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。

增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。

四、具体措施

1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。

2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。

3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。

5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。

6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

五、活动内容

第1周:1.学习学校工作要求;

2.制定教研组、备课组工作计划、

第3周:1.学习各科新课程标准;

2.评议组内教研课;

第5周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨;

2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

第7周:1.专题理论学习;

2.组内教师教研课研讨。

第9周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

2.组内教师教研课研讨;

第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;

2.组内教师教研课研讨;

第13周:1.期中考试总结。

2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。

第15周:1.专题理论学习研讨;

2.组内教师教研课研讨;

第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究系列活动二;

2.组内教师教研课研讨;

第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;

2.撰写总结、论文。

政史地教研组工作计划怎么篇2

一、小组成员

政史地教研小组共有12名代课教师,其中政治老师4名,历史老师5名,地理老师3名。小组成员中九年级老师有4名,8年级有4名,7年级4名。

二、教研活动的指导思想

本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针,在教导处的具体领导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课改为主要环节,引导全组成员认真学习教育教学理论,积极实施素质教育,认真学习和积极实施目标导学案,营造良好的教研氛围。同时努力提高教学质量为核心,增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手,牢固树立科学的发展观,使教师的工作有效地稳定发展,增强我组的整体的教学实力。

二、具体目标和措施

1、更新教育观念,提高理论素质。加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,更新教学理念,认真学习和学习编写导学案,坚持集体备课,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

2、抓好课堂教学,提高学习效率。积极开展组内相互听课,把听课、评课的活动经常化,要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,开课老师要"说课",备课组教师重点评,其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务,充分发挥部分教师精通电脑的作用,带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。尤其是导学这一块,一定要做好,互听互补,极力完善每一课的导学案。

3、抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,备课一定要按照学校领导的要求,有课标,有内容要求,有重点难点,学生课前有预习,教师上课要有导学案的分发,有指导导学的过程,认真落实好导学的几个环节,有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好学生的课后辅导。

4、加强管理,首先,牢固树立质量意识,教学质量是学校教育的生命线,也是一个教师成功与否的主要标准。其次,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

5、网络教研方面,要求本组的各位成员作好自己的博客工作充分挖掘本组优势,搞好本组的网络教研项目。共同提高网络知识的研究工作以指导课堂教学。

6、每周进行一次教研活动,由学科带头人发言,传授自己的教改经验,集体备课,完善导学案。全组成员一定要积极参与学校组织的教研活动,积极参与听课评课的活动。

本组依据教学计划及时有效的做好阶段性的总结工作,全身心的把教学放在重中之重,全力发挥集体的力量,争取把政史地教育教学工作提升到新的高度。

政史地教研组工作计划怎么篇3

一、指导思想

根据上海市“二期课改”要求、崇明县教育局教育研究的精神,依照我校初、高中学生的实际情况,学习政,史,地学科新的课程标准,加深对新课程的理解,努力探索科学的、适合横沙中学学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平,切实抓好教师队伍的建设,提高政,史,地的教育教学质量,提高学生解决问题的能力,为横沙中学走出困境做出贡献。

二、工作目标

1、加强教学常规工作落实,紧抓课堂管理,确保教学质量。

2、鼓励并督促本组不同学科的老师进行互相开课、听课、评课活动,并且在平时互听推门课,取长补短,促进教学水平的不断提高。

3、支持、配合学校校长室和教导处开展的各项活动,培养学生学习兴趣,提高本学科组教育教学质量。

三、具体工作措施

(一)加强理论学习,更新教育观念教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过《课标》学习、听课、评课学习、拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式,掌握新时期政,史,地,教学的新动向,加强学科教学科研工作能力。

(二)加强教学常规管理,提高教学质量在日常教育教学活动中,要求本组教师严格遵守学校规定的教育教学常规的各项要求。在备课、上课、作业、练习、听课等各方面落实精细化要求;教案、作业除学校统一检查外,由教研组长每月定期检查;作业批改要求及时,准确,学生订正须有反馈。以此来养成本学科组教师严谨踏实的工作作风。

(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

1、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,总结教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思上传校园网和博客网。建议每位教师每月至少1片以上教学反思,以促进本组教师的专业成长。

2、开展组内教师的公开课活动。要求本教研组成员人人参与,互相听课评课,取长补短。听课教师认真做好记录,在此基础上,课后与该教师进行交流。授课教师也应该在课后进行反思,以促进本组教师尤其是青年教师业务水平的提高;本学期要求组内每位教师至少听课8节。

3、提倡本组教师自出练习题。结合本校具体的学生情况,需要有不同层次的练习题与之对应。有鉴于本校学生基础薄弱的现状,建议教师精挑试题、多出基础题,让学生在不断的成功中养成自主学习的习惯!

(四)开展学科兴趣活动,丰富学生生活

1、本学期进行一次学科组内学生兴趣竞赛活动。

2、以“爱中国,爱上海,爱世博”为主题画报兴趣活动。

(五)加强多媒体在教育教学过程中的使用要求组员充分发挥我小校现有的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作;要求年轻教师充分利用现在信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,真正做到还课堂于学生。

(六)加强毕业班加一与会考学科工作相关加一教师必须配合毕业班工作,提高加一学科成绩,为保证来年的本科人数做出自己的贡献;今年是高中实行会考的第一年,高一地理学科作为本学科组第一个参加会考的学科,必须响应教导处号召,多做工作、多下功夫,狠抓学业考试合格率,圆满完成学校学业考试合格率要求。

(七)规范电子文档管理为响应学校教育教学电子化的要求、也为了便于学校常规检查,规范本学科组教师电子文档十分必要。建议每个教师建立规范文件夹,例如:

教案文件夹姓名+学科习题(题库)文件夹其他工作资料文件夹

(八)积极参与学校课题的研究工作

1、配合学校“三维一体”推广成功教育的课题,本组积极参与本学科组的子课题工作的开展

2、争取在本学科开展课题研究活动,本学期力争推出一个课题,能通过学校的审核后开展具体教研工作。

四、活动要求政史地教研组活动

1、时间为单周(星期一下午会后)

2、地点是多功能厅;

3、参与对象是所有本学科组的专职教师;

4、要求准时出席,不得无故缺席,特殊情况须事先请假。

附:政史地教研组师资配置情况表中学政、史、地、教研组

政史地教研组工作计划怎么篇4

一、 教研目标:

认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题:

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作:

本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作。

(1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

(4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

(5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

(7)重视理论学习与教学实践相结合,积极参与课题研究,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

(11)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

(三)、加强对年轻教师的培养工作。

(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

四、具体活动安排:

第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。

第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课听课评课。

第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。

第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。

第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学 质量的模式

第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

第八周:交流各自的新课改经验。 第九周:期中考试。

第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。

第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

2021政史地教研组工作计划范本(三)

一、总体思路:

本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标:

1.加强教学常规管理,确保教学质量。

2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。

3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。

4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作,确保中考升学率。

三、教研组成员:

政治:李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红

历史:陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初

地理:贺桂宏

四、具体工作措施:

(一)加强理论学习,更新教育观念。

教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

(二)加强常规管理,提高教学质量。

在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出三堂骨干教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课,一学期组内公开课至少6节。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师多的特点,必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。

4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状,学期初根据学科特点,要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。

(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。

在上学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师继续完善个人的教育博客,每位教师每月要在个人教育博客上,交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。

依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:社会实践活动;历史学科:历史手抄报比赛;地理学科:我爱祖国拼图比赛。

(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作。

为了确保中考升学率,必须协助两位毕业班老师,做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。

政史地教研组工作计划怎么篇5

根据学校新学年工作计划,依照教导处对本学年的工作要求和目标,结合本教研组的学科特点,现制定本教研组的新学期工作计划,从而有效的开展教研活动,完成学校安排的各项工作,不断提高政史地生教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。

一、依据课程标准,加强理论学习

我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。

二、落实教学常规,深化教学改革

继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,最好在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处,做好教师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课,使教师不仅完成15节的听课任务,而且还通过说课、听课、评课过程,提升专业化素质。

三、优化教师素质,打造精品队伍

这学期通过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自己的知识结构,使自己的教学常教常新,富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

政史地生组教研活动周安排表:

第1、2周制定教研组、备课等活动计划。

第3周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在

的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时间。

第4周组内公开课听课。

第5周组内公开课听课。

第6周组内公开课评课。

第7周确定教研课题、时间及负责人。

第8周学习集体备课讨论:本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。

第9周学习集体备课

第10周复习迎接期中考试。

第11周期中考试。

第12周期中考试质量分析。

第13周九年级教学反思与研讨。

第14周集体备课

第15周集体备课

第16周政史地生知识竞赛

第17周期末复习

第18周期末复习

第19周本学科差生转化的现状对策。

第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

政史地教研组工作计划怎么篇6

一、总体思路:

本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。

二、工作目标:

1.加强教学常规管理,确保教学质量。

2.做好政史学科初三毕业班的复习工作。

三、具体工作措施:

(一)加强理论学习,更新教育观念。

并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

(二)加强常规管理,提高教学质量。

在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。

3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大的特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。

(四)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。

政史地教研组工作计划怎么篇7

一、指导思想

本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设,培养高素质教师队伍为指导思想,全面推进教研教学工作。

二、工作思路和目标

1.更新教育观念,提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习先进学校的经验。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法研究,将课堂教学研讨工作做实做细。

2.积极参与教研活动,开展好校本研究。

形成以“课堂观察”研究为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。认真落实公开课与推门听课制度。组织安排好组内其他教师的公开课活动,做到人人参与、个个争先,加强相互听课,每位教师听课不少于学校要求。开课老师要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。同时积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。青年教师要积极准备和参与基本功竞赛,积极参加学科教师素养竞赛。

3.落实好教研组、备课组活动,发挥好团队作用的。

教研组、备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;教研组每周五(双周)进行研讨活动,备课组每周进行活动,定时、定点、定人、定主题,加强加强团结协作,互助共进。要求统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,精心备好每一节课,历史组的导学案工作效果较好继续发扬,其他组积极跟进。

4.抓好课堂常规,提高毕业班课堂教学效率,提升毕业班教学质量。

政治和历史学科应该把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重,努力提高课堂实效,提升中考成绩。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。

政史地教研组工作计划怎么篇8

一、指导

本年度根据教导处的安排和要求,本组将进一步落实以人为本的教学

二、教研总思路

20__年教研组工作的总体思路是,以素质教育新政为指针,以“育人”为主题,构建有效育人机制,提升育人效益;以“道德”建设为主线,以真实高效为主攻方向,创建教研新文化,构建有效教研模式,提升教研品质;以课堂研究为核心,构建有效教学范式,提高教学均衡发展水平;以教育

三、教研工作重点

1、继续深入结合我校的“课前三分钟演讲,提高学生的素质”的课题研究成果,构建符合学校实际的有特色的课堂教学模式。

2、围绕教导处提出的教学常规

3、增强教研意识,学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学和教研融为一体。加强集体研究,加强集体备课,发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用,新老教师互相学习,共同成长,促进教师专业发展,共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛,切实提高教研质量和水平。

四、具体工作和要求

1、教研组活动

教研活动按照教导处要求切实开展本组教研活动。

常规教研活动主要是集体备课和集体教研。

集体备课按照教导处的要求,备课程序为个人初备——集体研讨——修正个案——课堂跟踪——课后反思和交流。全年级同学科的教师分头分内容承担本期教材的初备工作,备课组所有教师针对备课内容寻找问题后,带着问题到集体备课活动中来,同学科教师共同探讨,相互补充,使教学安排更加符合教学需要,教学内容更加充实、完善。然后由学科任课教师设计出一份适合自己教学习惯和特长的

集体教研根据学校和教导处的要求以及本组的实际需要,切实解决本组教师在教学中存在的共性问题。开展集体教研活动“利用远教资源,提高教学效率”、“培养学生政史地学科思辨能力”、“精讲精练,提高期末复习效率”为主题,开展集体教研活动,促进本组教师共同进步。

2、“以老带新”互助活动

为使青年教师尽快成长起来,本组将根据本组教师的特长和实际为新教师找好学科教学带路人,要求他们在互助学习的过程中,老教师要发扬无私奉献

3、加强教学经验积累。

本组教师在教学和教研的过程中,每上完一课后要进行课堂教学的反思,不断

4、研究学法

即做到自主学习,合作学习,探究学习。强化学习设计,使学生学会自主学习、互助学习、合作学习、探究学习;促进“自主互助学习型课堂”的研究、落实与创新;强化合作学习小组的建设,转变学生的学习方式,提升学生学习质量,为学生的可持续发展打下良好基础;使学生学会学习并树立终身学习的理念。

5、挖掘教材,体现政史学科的情感教育功能

在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基础上,挖掘出政史地教材的情感教育点,体现政史地学科的情感教育功能。

政史地教研组工作计划怎么篇9

根据学校教学工作计划,本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领,着力聚焦学生核心素养培养,全面深化学校课程与教学改革,切实提高教育教学质量,确保我们的教学沿着优质生态的方向发展,特制定工作计划如下:

一、加强教学常规管理。

⑴开学第一周,各学科制定出本学期的教学进度表,教研组长制定本学期的工作计划并在组内进行交流讨论。

⑵重视教学常规检查,促进教学质量的提升,其中教案检查3次(35岁以下青年教师必须写课后记),作业批改2次,做到有检查必有反馈。

⑶教研组活动4次(具体时间安排见交学校教学工作计划),每次活动均有特定的研修主题。

⑷随堂听课,每位教师听课每学期至少8节,并鼓励跨学科听课;教研组长原则上对组内每位教师的课都要听一遍。组长听课时间安排原则上在星期一上午第三四节课,欢迎老师主动邀请组长听课。

二、本学期将以“关注问题解决,加强单元设计”作为公开教学研究的主题。深入推进课程与教学改革,培养学生核心素养,确保我们的教学沿着优质生态的方向发展,优化教研组建设。

计划从以下几个方面展开工作:

1、加强学习,结合研修主题,组织我组教师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。

2、结合研修主题,以公开课的开设和研讨为契机,加强合作与交流。本学期,我组将有4位地理教师开设公开课,要求每位开课教师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径,尝试开展单元教学,我们将在组长的带领下,组织和协调好各方力量,确保公开课得以顺利开展。同时将利用教研组研修的机会,结合本学期的研修主题,组织好组内老师开展好听课评课活动,达到互相促进互相学习共同提高的目的。

3、依托我校国际理解教育实训基地部分创新实验室,结合我组实际情况,在探索拓展型、探究型课程建设的同时,加大对学生的开放力度,让大多数同学都能享受优质的教育资源。

随着我校生态园、国际理解教育实训基地等创新实验室的建成,我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源,尽可能的开出满足不同学生兴趣和需求的课程,积累经验和资源,并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学生的开放力度,地理学科的“走近ESD------我是绿色小公民”专用实验室将会面向预备、初一年级所有学生开放。以充分发挥实验室优质资源的教育价值。

4、做好见习教师的带教和云课堂的教学实践等工作。

本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习教师,涉及到地理、政治、心理等学科。希望各位带教老师认真履行职责,做好传、帮、带的工作,教研组的研修等活动也会向各位见习教师开放,以利于他们尽快的适应教师工作,早日成长起来。

继续做好云课堂的教学经验和案例积累,为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。

三、其他事宜,据学校安排作适当调整和部署。

政史地教研组工作计划怎么篇10

一、指导思想

本教研组以我校阶段工作重点---积极探索实施素质教育的新思路,新途径和新方法,切实提高课堂教育教学质量,进一步优化课堂教学模式,促进教师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平,力求在教育教学领域再创佳绩。

二、教研组成员分析

我教研组共有专任教师9人,政治3人,历史4人,地理2人。其中钱校长、田莹书记、鲁云仙主任都是任教多年的教师现均在本组承担历史课教学。按照学校教学工作计划,结合我校政史地教研工作实际,政史地的教研工作将从克服上一年工作中的不足和进一步抓好常规教研工作入手。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,改变学校的教学质量后进现象,最终完成教研组的发展规划。

三、教研工作目标

1、加强教学常规研究,努力提高教学质量。

2、以“上课、说课、评课”为抓手,突出教研活动的实效性。

四、教研工作措施

(一)学习教育教学理论,更新教育观念,加强常规教研活动,提高教学质量。

教师的从教行为,源于教师的教育观念。为了更新本组教师的教育观念,我教研组将通过课标学习、继续教育专业知识、网络计算机知识培训(国培)等形式,拓展组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。日常教研活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风,从而提高学科教学质量。

(二)积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。

认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念,注重实效性,不流于形式。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,认真参加评课活动。授课教师要进行课后反思,针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、非专业教师多的特点,必须要加强集体备课以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

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