好文网 > 工作范文 > 工作总结 > 四年级第二学期班主任教学工作总结

四年级第二学期班主任教学工作总结

时间: 小龙 工作总结

时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻。那么四年级第二学期班主任工作总结怎么写呢?以下是小编准备的一些四年级第二学期班主任教学工作总结,仅供参考。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇1

在本学期本人担任四年级的班主任工作,本班29名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

我班有29名学生在校住宿,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生更多班主任谢谢您的支持和鼓励!

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

‘’然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期,我班在“我的理想”演讲活动中也取得了一些成绩,罗义杰获得三等奖,周雨晴获书画类金奖等等。

三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇2

在20__——20__学年度,本人担任四年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

本学期我继续担任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇3

本学期光阴荏苒,日月如梭,一学期的时间已经过去了。本学期,我担任四(1)班语文、思想品德课,兼任班主任及少先队辅导员等工作,在学校领导的支持下,经过师生共同努力,四(1)班的整体素质得到看很大提高。

四(1)班共51名学生,我把他们当作自己的51个孩子,为了使他们改变以往的不良习惯,在班集这个大家庭里健康快乐地成长和学习,我费尽心血,想方设法,去完美他们。首先是注重培养学生的良好的学习习惯和生活习惯,平时早读、早操、自习课都能自觉做好,井然有序,劳动都积极参加,不怕脏不怕累;上课时遵守纪律,认真学习,积极回答问题,下课活泼可爱,团结互助,没有打架斗殴现象,课上课下作业能清楚认真完成,讲卫生,讲文明礼貌。二是组建和培养了一支过硬的班干部人员,他们能协助老师管好班里的大小事情。三是多和学生交谈、沟通,把他们当作朋友对待,时时刻刻关心他们,爱护他们,帮助他们,使他们感到班集体的温暖。四是我利用休息时间,做好家访工作,与家长交流孩子在校的情况,针对一些学生的情况,与家长做出相应的管理方法,对“症”下药,使学生更加进步,得到家长的好评和赞扬。

一份辛劳,一份收获。一学期来,我所教的四(1)班,在期中和期末统考中及格率、平均分都比三年级时提高很多,班风班纪良好,没有出不安全的事故,学生积极向上,团结努力,多次受到学校和老师们的称赞,我个人也被评为优秀教师。

班主任工作是复杂而艰辛的,是具有爱心、耐心、真心的工作,本学期我所担任的班级学生的整体素质明显提高,我得再接再励,做一个更加出色的班主任。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇4

一学年很快就要过去了,本学年任教四四班的语文工作和班主任工作,重视学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展;认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平。多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划,并落实逐步完成。为今后更好的开展工作,现将本学年的工作回顾如下:

一、自觉提高业务素质。

认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,学习。

二、语文教学工作:

我总是合理使用教法,想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境,激发学生学习兴趣。

精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

语文源于生活,生活中又充满着语文。在教学中,紧密联系学生的生活实际,让教学贴近生活。

3、开展实践活动,培养学生的创新素质。

现代教育理论主张让学生动手去"做"科学,而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。

4、发挥合作优势,开发学生创新潜能

合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。

5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。

引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,这样大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

三、班主任工作方面

做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中,主要做到了两字:“爱”和“严”。

1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。

3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。

我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩,我要继续努力,我会继续努力的!

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇5

马上要期末考试完了,在这一学期中我担任了四年级二班的班主任,由语文老师到班主任身份又增加了一个,这一学期有太多需要梳理,有太多要说的了。

在班级管理中我主要把学生分成了三类:

第一类是拔尖的学生,这些学生学习的自主性非常高,基础打得也很好,对这一类学生我在班级管理中充分发挥他们自身的责任感,起到了很好的作用,鼓励他们,但是在这个过程中他们也会出现骄傲自满的情绪,这时候我会时刻的敲打他们,晓之以情,动之以理。

第二类是中等水平的孩子,在管理上有的孩子很老实,但是缺乏学习的主动性,有的孩子有点调皮,学习基础还可以,像比较调皮的孩子就要时刻盯着他们,这时候就要充分发挥班币的作用。对于中等的孩子一定要给与他们时刻的鼓励。

第三类的孩子是那种时刻分神的,但是下课很能完,这一类的孩子在学习上分层次教学,在管理上实行一对一的帮助,让自主性非常高的孩子和他们一张桌或者当他们的小组长,在平时他们做的有什么过分的地方可以随时告诉老师。另外我们班还有几个特殊的孩子,比如单亲家庭的,留守儿童的,他们要么是家长过分的宠爱,要么是家庭中没有人管理,有时候连日常的生活中的卫生都搞不好,这个时候,我会特别注意他们的日常,在日常的生活中多留心多帮助他们,还有就是和他们的家长多联系。

杜主席在给我们开周前会的时候经常说当老师要用心、用力、用脑,当了这一学期的班主任感觉班级管理中也有很多的学问,对我来说也是一个成长的过程。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇6

随着年级的增高,年龄的增长,我深深的体会到班主任这个活确实不好干,大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿,样样少不了班主任操心。既要管理好班级,又要在竞争日益激烈的今天为自已在教育教学岗位上谋得一席之地,是很不容易的。一学期下来,感触很深。我最大的感受就是中年级的学生压力大。学生家长很多都没时间管孩子,所以学生的学习习惯差是最令老师头疼的;另外,有些家长因为家庭条件优越,个别学生特别任性,跟他们很难沟通。说心里话,有时遇到一些问题是我不知所措。后来,在与学生和家长的接触中,我感到只要班主任老师尽职尽责,多与学生多与家长沟通,这些困难是能够解决的。于是,我调整自己的心态,遇到事情要冷静,不急不躁。

一、关注细节,从点滴小事抓起,培养学生的良好习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律。比如:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势。在我的数学课堂上,我还注意训练学生坐的姿势,另外,课本文具摆放要有条理,教育学发言先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮、清楚;学生读书的时候,注意拿书的姿势等。我不但在自己的课堂上有意训练和培养学生良好的习惯,还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度,提醒学生养成良好习惯,并且在课下注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、塑造自身形象,赢得学生信赖。

孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象做好表率,潜移默化地影响学生。我努力做到:

(1)好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上我的课,喜欢学习。

(2)尊重学生,不远离学生。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,在充分尊重学生的基础上严格要求他们。

(3)平时,凡要求学生做到的,我首先做到。比如,为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境,平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说,光说教对他们来说起不了多大作用,一转身就忘了。于是,每当看到地上有纸屑,我就轻轻地蹲下身子,捡起纸屑,故意走过孩子的身旁,再把它扔进垃圾桶。慢慢地,一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾,而且,看到教室里有纸屑,也能主动捡起来。我们班的靖冲等几个同学每天都坚持在教室里主动捡纸,这令我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量,这就是无声的教育。虽然老师只是付出了一点劳动,但对学生心灵的影响,是多么地巨大。教师行为对学生的影响,使我看到:教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我们必须时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真、模范的行为去影响学生的心灵。

三、心播撒爱的种子

作为一名教师,我们不但要爱班上的优等生,更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中,不让一个学生掉队。如我班靖冲、梁书强两位同学,脑子比较聪明,可学习习惯差,写作业有时还偷懒。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他。渐渐的,他不但能很好完成作业,而且成绩也有了进步。在生活上,我无微不至地关心每个学生,帮他们给笔里吸水、提醒学生按时吃药、多喝开水,以至学生下课了,老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。

爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边,更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感,特别是小学生,他会感受到那是一种巨大的爱。班上有个小女生王雅诗胆子小,上课时总是不敢也不愿举手回答问题。我发现后,主动找她谈话,经过了解才知道,她是一个自尊心很强孩子,生怕回答问题时出错被别人取笑。针对她这种情况我在课堂上向她投去信赖的目光。并鼓励她,慢慢地她敢在课堂发表自己的意见了,也很快与很多同学成为了好朋友,现在她发言特别积极,而且,经过一段时间的训练,语言表达能力也提高了。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇7

班主任工作重要而繁琐。但我能时刻以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

在与学生们的相处中,我有很多的收获。在班级管理方面,我首先提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。增强班级凝聚力,增强班级集体荣誉感。其次,健全班级岗位制,并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来,收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家长对我的支持和信赖。和家长达成共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、注意班干部的培养

对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

三、注意养成教育和传统道德教育的结合

加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助班会,来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,取得良好的效果。

总之,教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。

班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇8

回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,促进今后工作的进一步提高。

一、加强学习

从思想上严于律己,热爱教育事业,积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新

今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生,以学生为主。

在教育教学中,我深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段,有的时候不是老师的说教就行的。于是,针对班上出现的各种问题结合学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位,进行月奖励,孩子们不仅有兴趣,还大大提高了集体意识,班级的凝聚力更强了!

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,在教学中我让好中差混成一个小组,每人分工不同,小组学习汇报,组内成员发言不同,得分也不同,这就避免了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在聆听的过程中也培养了倾听的习惯,因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言!这是一个小组的荣誉!

3、多开展各种活动。

丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化,不管是表扬好的品质还是发现问题。本学期我们开展了“学写规范字”、“知识点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发现孩子们渐渐长大。

三、脚踏实地

一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力,我也取得了一些小成绩。在这一年里,我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅。未来,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量!

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇9

在本周的“班主任经验交流”活动中,谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了她们的工作理念和具体做法,使我受益匪浅。她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我们每个人学习。

谢老师的“严慈相济”,既是科学的,又是极富人性的。她对学生的正面引导如春风化雨,从细节生发,以实例引导,富于启发性。在不着痕迹中引导学生纷纷效仿。其次,她的班主任工作注重持续性,力求避免“一次性”教育,而是能及时强化跟进,工作做到了有序有效。另外,她在家校沟通方面所做的有效对话也极易形成教育合力,促进个体成长,推动班级进步。

赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的.管理经验。她的“引导班级舆论”,是抓住了育人的“牛鼻子”,“育人先育心”,学生在健康向上的舆论氛围中深受感染与启迪,自然会以积极健康的姿态投入学习。个体的持续进步与集体的良性发展很好地统一起来。她“全面看学生”的理念极具科学性。承认个体差异,实施分层管理,是符合学生身心发展规律,达成有效教育的最佳途径。她“管好班级,先管好自己”,换句话说就是“带动班级进步,先使自己进步”。赵老师的勤学善学、严谨自律是我们每一个希望改变工作状态、提高管理水平的班主任应当学习的。

综观两位老师的经验,我有以下四点体会:

一、意识

做与不做、平庸与优秀、保守与创新、成功与失败,不仅仅是外在形式,更是内在意识。既然做了这份工作,我们就应当做一个勤于学习、视野开阔、理念创新、积极行动的老师。

二、素质

素质不仅是与生俱来的品质,更是与时俱进、不断创新的结果。没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。学习、思考、实践……良好的素养便在当中一点点成长。

三、方法

贝尔纳说“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”方法创新与不断地积累总结是“善干”“巧干”的前提。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇10

一、营造民主平等的学习生活环境,尊重学生的意见。

班级中发生了什么事,就以班会的形式,进行全班讨论。以少数服从多数为原则,做到对事不对人,民主公开。

二、加强班干部和后备干部的'培养,提升学生的管理能力和自己管理能力。

班干部各司其职,负责好自己职责范围内的工作,班级中如有事情发生,由班干部先行讨论,提出解决方案,班干部能解决的,就就地解决。

加强班级文化建设,精心布置教室,培养学生的品行。布告栏里张贴着班级公约,这份公约是由全班讨论通过的,要求每个学生都要严格按照这份班级公约来约束自己的言行。并进行加分、减分制,实行竞赛式,与期末评先进直接挂钩。

通过一学年的共同生活,我和学生们变得越来越默契,无论班级中的大小事情,我都与他们共同面对,共同前行。在校各类活动中也屡获佳绩:

在校拔河比赛中获得年段第一名。

在校运动会中获得年段第二名。

在校合唱比赛中获得全校一等奖。

多次被评为校文明中队。

当然,成绩是属于过去的,我们会继续努力,再创佳绩的。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇11

本学期以学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划为指导,以丰富多彩的少先队活动、德育活动、体育活动等活动为平台,开展了丰富多彩的班级活动,创设良好的班级风貌。现将本学期班主任工作总结如下:

一、德育教育——班级之根本

本班共有学生49人,班级已初步形成良好的班风,学生已初步养成了一些良好的学习生活习惯,热爱学校生活,但也存在一些不足,如学习习惯差的近17人,行为差的也有6、7个。针对班级的这种情况,本学期的德育工作重点有以下几点:

(1)竞赛促集体荣誉感的增强

首先健全各种班级制度,加强班集体建设。如制定班规,设立赛一赛栏,创设你追我赶的积极向上的班风;健全卫生制度,抓好三项竞赛,通过流动红旗的评比工作,增强学生集体荣誉感等等。在这些活动中,我努力在班级中创设一个积极向上的学习氛围,建立班级是我家,我爱我家的集体意识。

其次我组织学生积极参加各类竞赛。参加竞赛的原则的重在参与。如数学竞赛时,正逢数学老师外出学习,我就充当数学老师,给他们留些数学作业。我这样做的目的,不仅仅是为了让班级在竞赛中取得好成绩,更重要的是让学生明白一个人要有进取心,要有为集体争荣誉的心。同时也希望通过竞赛,让学生感受到集体的力量,增加班级凝聚力。一学期下来,我班学生有了较为强烈的班级意识,他们为班级取得的成绩而自豪。

(2)活动促身心健康发展

少先队活动是班级工作的重点。我充分利用各种节庆日的教育庆祝活动,进行爱国、尊师等教育;结合每月的雏鹰争章活动,促进言行文明;积极开展红帮精神我传承主题系列活动;在平时经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,深化文明礼仪教育。这些活动的开展,丰富了学生的学习生活,增加了学生的课外知识,逐步做到文明课间活动,文明进出校门、文明进出食堂、文明校外活动等。

(3)班干部培养增班级凝聚力

在上学期培养的基础上,本学期再花大力度培养班干部。首先在班级中树立班干部的威信,其次多给他们独立工作的机会,再次是多指导他们的工作。尤其是当老师不在时,班干部的作用就要充分展现出来。经过本学期的培养,我班的班干部有一些管理能力了,班级中有活动时,班干部能组织好同学参加活动。

二、智育教育——班级之精髓

班级工作的另一个重点是智育教育,可以说是班级的精髓所在。全班学生在语文学习方面也存在着许多不足:习作审题能力弱、错别字多、乱用标点符号、阅读理解能力弱等。针对班级的情况,本学期智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。

1、作为班主任,我及时向各课任老师了解学情,配合课任老师对学生做好课堂纪律教育。

2、作为语文老师,我认真做好教学五认真,遵循语文学习规律,准确把握学情,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、主动积极与家长联系,促使学生养成良好的学习习惯,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、对学习有困难的学生,我建立一对一的学习帮教制度。

这些做法,让学生端正了学习态度,明确了学习目的,使班级形成了良好的学习氛围。

三、安全教育——班级之保障

1、加强法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨间谈话时间,向学生宣传法律法规,使学生知法懂法,增强法律意识和法制观念。同时,关注学生的心理健康、思想动态、身体状况,尽量使班主任工作做到耐心细致。

2、加强了游泳的安全教育。

几乎每星期都要讲一次有关游泳的安全事项,并观看了《游泳安全的知识讲座》,学生在思想上意识到游泳存在的安全问题,在心里敲响了游泳的安全警钟。

3、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育,以增强学生的安全意识。

如严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤;严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁学生带尖锐器械进校园;教育学生不买三无食品等。发现一起存在危险隐患的,就处理一起,绝不姑息。

4、在平时的工作中做到防微杜渐。

我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我有意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。如教育学生遵守交通法规,注意来回路上的安全。一次发现有一个学生骑自行车上学,我马上联系家长,劝说家长不让孩子骑车上学。一次联系,不行,孩子照应骑车上学,我就再次联系家长。最终在我的坚持下,孩子没有骑车上学了。

5、教育孩子熟记报警电话,如110、119、120,同时教育孩子不可随意播打这些号码。

熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导孩子识别方向,告诫孩子不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。|||安全工作是班级工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

四、存在的不足之处

1、学习上缺乏主动性,存在粗心、随意的缺点。做作业时无法静心做作业,总爱说说话,打闹一下,有待今后加强教育。

2、随着年龄的增长,部分学生开始变坏,不爱读书,不完成作业,有些甚至爱欺负同学。

3、班干部的工作能力有待提高。

五、今后的努力方向:

仍以建设良好班风,培养学生良好的学习习惯为目标。

四年级第二学期班主任教学工作总结精选篇12

岁月如水悄然消逝,生命如歌娓娓动听。又是一学年期末的盛夏,回顾这一学期少先队工作的点点滴滴,有辛苦也有欢快,有付出也有收获。本学期的少先队工作在校领导的指导下,紧密结合学校总体训练工作,努力协作政教处德育工作,主动开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动,充分发挥少先队的组织优势,拓展校外少先队工作领域,为少年儿童的健康成长供应切实有效的服务。

一、德育训练

1、依据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点,明确德育训练的重要意义、德育训练的内容和开展的形式,把德育训练生活化、具体化,充分利用我国改革进展和社会进展形势,利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体,缔造性地开展德育训练活动。

2、长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德训练。如:为了培育同学的好行为、好习惯,我结合实际,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使同学懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培育同学集体精神,告知同学“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的秋季运动会;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,如:买矿泉水,拿衣鞋等等。

3、加强对同学的爱国主义和集体主义训练,培育同学良好的'行为习惯。结合队会课开展少先队礼仪训练训练同学升好每一次旗,敬好每一次队礼,唱好国歌、队歌、每天佩带好红领巾。在“我送老师一句话”活动中,让队员同过小品演唱等形式表达对老师的感谢之情,训练队员体会老师的辛勤,敬重老师。学校生求知欲旺、可塑性大、效仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我留意狠抓养成训练。一是组织同学学习《学校生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳训练,坚持不懈;二是学校对规范队员行为选择实行正反两方面训练相结合的方法,同学会干部每周进行不定期的检查,通过广播准时表扬、批判,让班级与班级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班,让家长了解队员在学校时常规要求,主动协作学校共同抓好养成训练。

4、加强队小干部的培育。本学期,我队连续加强对队干部的训练和培训。实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想训练、技能培训。

二、开展丰富的中队活动。

学校领导对少先队工作赐予极大关注,在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们四年(1)班的中队也不甘落后,主动响应。如:依据学校“活动红旗评比”活动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如:为了鼓舞我班队员主动参预学校播音员选拔赛的要求,我中队也开展了“课文朗读角逐”“讲故事角逐”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为为学校小花园的花草松土、浇水,为学校的图书室整理书籍,缝补图书,为街道打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长学问,开阔视野的学问营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上呈现他们的才华。我中队开展了轮番出黑板的活动。每两周出一版,每版由几位队员负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参预,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。

总之,一学期来,我中队工作在各方面都取得了确定成果,但也有许多不足。不过我们四年(1)班的全体队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,取得更好的成果的。希望在下学期我的辅导员工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。

12687