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天宫课堂第三课观后感

时间: 小龙 观后感

天宫课堂的开展点亮了大家的航天梦,让大家都想飞入宇宙,飞上月球,观五兔,赏月桂。下面是小编给大家带来的天宫课堂第三课主要内容观后感(7篇),欢迎大家阅读转发!

天宫课堂第三课观后感精选篇1

今天我观看了宇航员太空授课的视频,在宇航员的讲解下,我们发现,太空是多么神奇啊!通过宇航员的指导,我们知道了很多关于太空和宇宙飞船的知识,比如:宇宙飞船里的冰箱长什么样子、宇航员在宇宙飞船里怎样骑自行车……

令我感到最神奇的事件有三个:第一个是他们喝水的方法很奇特,他们先把水袋里的水挤出来,然后”飞“过去把水一滴一滴地吃进嘴巴里;第二个是他们在宇宙飞船里”骑自行车的样子也很不一般,他们竟然是用手骑自行车的!原来是因为太空中没有地心引力,他们的身体漂浮在空中,没办法用脚骑车,所以他们只能用手骑车了。第三件事更为神奇,宇航员们把乒乓球放进水里时,乒乓球居然沉下去而没有浮上来。我们在家里玩乒乓球游戏,它都是浮在水面上的,太不可思议了!

通过今天的视频,让我看到了宇宙的神奇和奥妙。我们以前抬头仰望天空的时候,总觉得离我们非常遥远,不过现在我们人类已经可以上太空了。感谢宇航员们让我们看见了太空的样子,让我们近距离了解了它。将来我也想要当一名宇航员,亲自去探索太空。

天宫课堂第三课观后感精选篇2

今天真是让我大开眼界的一天,因为我观看了期待已久的`天宫课堂。

“天宫课堂”第三课向我们介绍了问天实验舱,演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验,航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的,最后介绍了植物生长研究项目,进行这些”课程“的同时,神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。

毛细效应实验,展示了失重环境下液体显著的毛细现象;水球变“懒”实验:探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现;太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物生长都很神奇,很有趣。

虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授教老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。

天宫课堂第三课观后感精选篇3

今天我们在线上第三次观看了天宫课堂,来自星空的知识,也让我有了更多不同的感受。这五个实验中,令我最深有感触的便是第四个实验太空抛物,在地球上的生活中,我们抛出的物体会因受地球引力,也就是重力的作用,沿一种抛物线的方向下坠,而在太空失重的情况下,物体从手中抛出后,会沿原有方向匀速直线运动,这也恰好与我们最近学习的物理,牛顿第一定律的内容相吻合,宇宙也因此,仍然保持它那一抹神奇色彩。

这次直播,还向我们展示了即将要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永远不会停住他们向宇宙迈出的脚步,保持着那份独有的浪漫,我也一定会在以后学习生活的道路上,有着路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的决心和信心。

天宫课堂第三课观后感精选篇4

“在科学的道路上,没有一条路是平坦的,只有那些能够沿着陡峭山峰攀登的人才能够抵达更光辉的顶点。”这是曾经马克思为激励青年人为科学而奋斗所说的一句话,而如今正在被一代又一代的华人所证明。今日的天宫课堂令世界瞩目,今日的科技令世界惊叹。

今天,万众瞩目的“天宫课堂”第三课正式开始。中国航天员陈东、刘洋、蔡旭哲在距离地球400多公里的“问天实验舱”上向全国青少年讲授科普课。新颖的授课方式,直观的物理观象,给我们直下热爱航天,热爱科学的萌芽。给青少年学子打开认知世界,追逐梦想的大门。

此次的天宫课堂,三位天宫讲师为我们进行了丰富的授课。首先,航天员刘洋为我们介绍了“问天实验舱”向我们展示了科学手套箱,生命生态实验柜、生物技术试验柜和变重力实验柜等设施设备。每个实验装置都令我们眼前一新,充满好奇与想象。航天员陈冬在太空中做了有关“毛细效应”的实验,为我们展示了失重环境下液体显著的毛细现象。同时告诉我们毛细现象的重要性和工程应用。我们都对“水球变懒”得实验充满兴趣,微重力环境下,液体与固体混合所形成的水球,在遇到冲击时与单纯的水球振动的不同,我听得聚精会神。

一个又一个实验解开我心中诸多疑惑,同时带给我更多的思考与启发。

“可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯攀登”伟大的事业离不开持续的奋斗。当中华大地的先人们仰望星空,畅想嫦娥飞天,牛郎织女时,何曾想到后辈以勇气和毅力,牺牲与奉献踏步走向太空-----嫦娥问月、北斗指路、神州十三号返回、神州十四号升空。从近地到探月、探火,一颗颗卫星翱翔与九天。然而,太空探索离不开航天人的晨光实干。从捡漏的科研院院所到孤寂的实验基地,从荒凉的戈壁沙滩到浩瀚的星辰海洋。他们筚路蓝缕,栉风沐雨,终让祖国的声音传遍世界星际,鼓舞着一代又一代国人逐梦新时代。

不断刷新的飞天足迹,彰显了中国航天在创新道路上,以往天前的豪迈。10月15日,杨利伟乘坐神州五号飞天船绕地球飞行,中华民族千年飞天梦圆。18年后的几乎同一天,三名“神十三”航天员太空出差,从“一人一天”到“三人半年”从太空出舱到空间站舱外维修。包含神州十四号在内的我国载人航天工程8次载人飞行。可以说,次次都充满挑战,但也次次都是创新,次次都是挑战。

尊敬的前辈们,您的一腔赤诚,不会被辜负。和我一样的航天梦的新一代,正在赶来的路上!

天梯无捷径,唯有苦攀登。尊敬的前辈请您放心,星辰大海,有您在、有我在。吾辈一定谨遵教诲,仰望星空,脚踏实地,拥抱星辰大海。弘扬航天精神,让夜晚的天空因无数颗星星的闪耀而熠熠生辉。让中国的航天事业因有更多的我们而薪火相传、行稳致远。

天宫课堂第三课观后感精选篇5

“星空浩瀚无比,探索永无止境”。在学校的组织下,我观看了“天宫课堂”第三课,这次授课与上一次一样,继续使用“天地对话”进行授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成有趣的物理课。

本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流。

一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力,没有他们艰苦奋斗,克服重重困难、跨过道道险关,怎能从无到有发展起我国的航天事业呢?

我们相信,在一代又一代航天人的努力下,航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。

天宫课堂第三课观后感精选篇6

在那湛蓝的太空中,有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的骄傲。我们的“飞天梦“从未终止,古有屈原向天发问,现有神舟十四号载人飞船与空闻站成功对接,开启了中国迄今时间最长的载人飞行,梦想变成现实。

在空间站睡觉只要一个睡袋,就可以睡到天花板上。如果控制不住身体的失重感,你就会像鱼儿一样游走。你能从窗边欣赏美丽的地球,最激动的是能穿飞天服出舱活动。三位航天员就是这样到舱外完成任务,开展空间科学实验,产出高科技成果。将成为造福全人类的太空实验室。

我在观看的时候,最有趣的是泡腾片实验。为什么说它有趣呢?因为在失重下的水可以变成水球,把它弄成蓝色,把泡腾片放进去,泡腾片就在水球里沸腾了,就在里面飘来飘去。多么好看呀!

天宫课堂第三课观后感精选篇7

中国空间站作为国家太空实验室,也是重要的太空科普教育基地,蕴含着独特的丰富教育资源,对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

“天宫课堂”结合载人飞行任务,贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出,将由中国航天员担任“太空教师”,以青少年为主要对象,并采取天地协同互动方式开展。

12月9日,“天宫课堂”第一课开讲,3月23日,“天宫课堂”第二课开讲;在这两次授课中,神舟十三号航天员乘组为广大青少年带来了精彩的太空科普课。时隔7个月,神舟十四号航天员乘组又给我们带来了“天宫课堂”第三课。

“天宫课堂”第三课将继续采取天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作

生活场景,演示微重力环境下手细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流,旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。

看了这一课之后,我学到了更多的有趣的科学知识,再一次被科学的魅力所震撼,同时为中国的航天事业感到骄傲。“少年强,则国强”,作为新时代的青少年,我们首先要做好自己的首要任务——学习,学习使我们强大,只有通过学习才能获取更多的知识,才能理解航天事业对一个国家发展的重要影响。作为新时代的青年,应志存高远、忠于祖国,努力做新时代具有远大理想和坚定信念的.爱国者。作为新时代的青年,应敢于担当、勇干奋斗,努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。

新时代的青少年们,让我们勒奋学习,锤炼身心,努力做新时代且有过硬本领和高尚品格的接班人。

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