天宫课堂第三课科学实验观后感
天宫课堂第三课的科学实验让大家看到了，浩瀚的宇宙像是一本妙趣横生的书。下面是小编给大家带来的天宫课堂第三课科学实验观后感【十篇】，欢迎大家阅读转发!
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇1）
今天观看了《天宫课堂》，我充分了解了我国科学的发展。在宇航员老师的讲解下，我知道了问天实验舱里各个机器的用处，在各种实验中，我最感兴趣的就是水球变“懒”的实验了，原来，在水球中放入一个空心钢球，就可以将水球的颤动减少。
在这里，我们看见了一粒种子，经过七十多天的成长，他终于长出了绿油油的嫩芽，开出了白色的小花。我觉得从现在起，我们要好好学习，争取在不久的将来成为祖国的骄傲。
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇2）
今天下午15时45 分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号航天员 :陈东、刘洋、蔡旭哲互相配合为我们授课 。三位航天员分别演示了:问天实验舱介绍、毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍 、天地互动环节 。他们教授的实验知识 ，在我的脑海中久久回荡。刘洋老师向我们介绍了问天实验舱，还介绍了用吸管喝芒果汁等，陈东老师戴 MR 眼镜做植物生长介绍，蔡旭哲老师给同学们回答了天地互动环节……
通过这次天宫课堂的学习让我收获满满，我一定要珍惜当下来之不易的生活，好好学习，掌握科学知识，将来为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量！
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇3）
我今天在学校观看了《天宫课堂》第三课。这节课既__了我对宇航员生活的认识，也使我对他们的职责有了更深刻的思考。
我以前对宇航员在空间站中生活的认识，只不过就是到宇宙中旅游一样，异常轻松，还能体验一下飞翔的感觉。但是当观看了《天宫课堂》后，我发现我错了：尽管经过电视台的转播，但我还是很清楚听到空间站内大的惊人的噪音。普通人在那种环境中一小时也待不了，可宇航员们却要在这种噪音下生活和工作，甚至睡觉。对此宇航员们却一笑而过，并说那是他们的福音，如果声音停止，就预示着机器故障。宇航员们冒着生命危险乘坐火箭来到太空中，在巨大的困难面前不退缩，这样不求名利、尽忠职守的精神值得我们学习。
当我看完《天宫课堂》后，我的脑海中又产生了一个新的问题：根据我们人类现在的研究，并未发现除了人类，宇宙中尚存其他智慧生命体。我们既无阻碍，也无对手，为什么还要花如此大的力气去探索太空呢?当我回到家后，默默沉思，突然豁达。当新中国成立时，我们的经济、技术同样比较落后。可是我们的国家却在一代又一代科学家不断探索未知的过程中逐渐发展壮大，才有了今天的繁荣、昌盛。在探索了天空，大地，海洋之后，我们当然要去探索外太空，并在发现问题、解决问题的不断探索过程中，寻找到人生的乐趣，否则我们岂不是固步自封吗?
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇4）
在王亚平老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神秘的内部结构。哇，真的和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。
好玩的是我们地球上再平常不过的动作，在太空却与众不同了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需使用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的情况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。
那我们再想想，我们的宇航员平时在舱内是如何行走的呢？原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并慢慢移动，一步一个手把移动。
最后我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久？人在太空难受吗？
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇5）
我今天观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航天员。
首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后叶老师向我们展示了太空细胞研究、太空转身。细胞学太深奥了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。
浮力消失实验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮上来，原来空间站里的浮力消失了。水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验都很神奇，很有趣。
我感叹科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识！
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇6）
今天，我观看了“天宫课堂”，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇7）
宇宙无垠，烂漫浩瀚，如今我泱泱中华犹如一颗璀璨之星划破夜空。
什么是大国风采，我想我国航天可以完美诠释。
今天下午，我校组织观摩了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课。我们见识了一个崭新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是闪烁，而是长久散发着光芒；天空不是湛蓝，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶莹，在她的怀抱里孕育着人类源远流长的历史文化。如今我们冲破大气层，正在观望着我们的摇篮，庆贺着祖国的伟大。
翟志刚、王亚平、叶光富三位老师，引领着青少年的我们走近了太空生活。他们的授课激发了我们的好奇心，让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的无穷奥秘、更是体验到科学探索的无限乐趣。
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇8）
今天下午怀着无比激动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消失实验”，“水膜张力实验”，“水球光学实验”及“泡腾片实验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中锻炼身体，太空中的自行车既可以锻炼上肢，也可以锻炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以对付肌肉萎缩和心血管功能下降。
相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇9）
水球变“懒”实验让我们大为惊叹！当钢球进入水球后，调皮的水球乖乖不动了。“大空趣味饮水”又向我们展示了太空与地球饮水的区别……一个个精彩的实验让我们仿佛亲身进入了空间站，体会到了天与地的差异。
我深深体会到我国航天科技的先进，以及科学的奇妙与天空无限的奥秘。这一次太空授课，不仅丰富了我们青少年的见识，还激发了更多人对太空、对航天事业的兴趣。飞天梦就是强国梦，中国探索太空的脚步必会迈得更大更远！
天宫课堂第三课科学实验观后感（精选篇10）
今天，我们观看了《天宫课堂》第三课，这是航天员第三次在太空中授课，他们是我们中国人的骄傲。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员在轨介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目等有趣的实验，让我们学到了丰富的太空知识。最令我感到惊讶的是，太空里是没有重力的，所有东西都会浮在空中，航天员想要喝到水，就要把水吸出来，然后吃下去。
航天员老师演示完实验和有趣的现象后，还和山东、北京、云南的同学进行现场了互动，为同学们进行了答疑解惑，我也真想与三位航天员老师现场互动。
啊！宇宙真是太奇妙了，我真想成为一名航天员!