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如何策划体育活动方案

时间: 新华 活动方案

制定方案时,要合理安排时间和资源,避免出现资源和时间浪费的情况。优秀的如何策划体育活动方案应该是怎样的?快来学习如何策划体育活动方案的撰写技巧,跟着小编一起来参考!

如何策划体育活动方案

如何策划体育活动方案篇1

一、 活动目的及意义:

新学期伊始,为了丰富同学们的校园问题生活,推动校园精神文明建设,展示同学们的才华,学生会举办欢乐逗斗豆趣味体育文化节。本次活动汇集了同学们最喜爱的几项趣味比赛,必将会在闲闷的课余带给大家欢乐。

二、活动口号: 欢乐逗斗豆 逗斗我在行

活动主题: 亮出自我 飞扬青春

活动时间:

活动参与对象:

活动总负责:

总裁判长:

特邀嘉宾:

三、活动准备

1、前期准备(第三周至四周左右)

(2)召开年级例会,决定比赛时间、相关工作人员及各项工作分工

并进行一系列宣传发动工作 (完成时间: 责任人:)

(3)活动开始对各班进行通知,并统计各项目报名同学

(完成时间: 负责人:)

(4)参赛记录表的制作(完成时间: 责任人:)

2、中期准备(活动进行的当周)

(1)场地的申请(初步定于)

(完成时间: 责任人:)

(2)器材的准备(完成时间: 负责人:)

(3)落实参赛运动员名单及裁判名单

(完成时间: 责任人:)

(4)后勤人员的确定。每班自行招募2名后勤人员,负责处理本班

发生的突发状况,并将人员名单及联系方式交由余璇处。(完成时间: 责任人: )

(5)宣传用品横幅的制作(完成时间: 负责人:) 奖状的制作(完

成时间:负责人:)

(6)活动奖品的准备(完成时间: 负责人:)

(7)活动各项目宣传纸的制作(负责人: 完成时间:)

3、后期准备(活动开始前一天)

(1)场地的再次落实(负责人员:)

(2)参加人员的再次通知(负责人员:)

(3)各工作完成的再次落实(负责人:)

四、比赛流程

1.裁判长宣读比赛规则

2.辅导员宣布比赛开始

3.比赛负责人及裁判员各就各位,准备比赛

4.比赛正式进行

5.比赛结束后,集合各个班代表队

6.裁判长宣布各班比赛名次

7.颁发奖状及奖品

8.比赛结束,所有年级学生会成员负责将场地打扫干净后离开

五、 报名方法

各班体育委员_月_日领取报名表,鼓励本班同学积极报名,按人数规定选好运动员,在_月_日前把名单上交体育股长处。

六、录取名次及奖励办法

比赛由记录员记录当时的成绩,然后按成绩的高低分出前三名, 给集体项目及个人项目取前三名发奖。最终综合各项成绩,第一名积三分,第二名积2分,第三名积一分,决出团体总分前三名,以及一个优胜奖,活动最后对获奖班级和个人进行表彰,并颁发奖状,奖品。

七、相关比赛细则

1.双人夹球

参赛者:(团体项目)每班男女各五人参赛

负责人: 裁判员: 记录员:

比赛器材:气球一包(100个) 比赛地点:

比赛规则:比赛为团体项目,可以根据情况,男女自由组合。每次运球由两人配合完成。裁判员宣布比赛开始 ,参赛两人用身体除手之外任意部位夹住气球,将球从起点运到终点,再从终点运回起点,期间用手触球者直接判为犯规,直接判为失败,若气球不小心中途破裂,则夹另一个气球继续比赛。完成一次运球后,与下一组队员击掌传接,由下一组队员继续进行比赛,直至所有队员完成比赛。由记录员记录比赛成绩,统计出最后的前三名,在活动结束时颁发奖励。 备注:每次两组人同时进行比赛 2.运球上篮比赛

参赛者:(集体项目)各班男女各五人。 负责人:

裁判员:(发令计时员): (记录员): 比赛器材:篮球1个,口哨1个 秒表1个 比赛地点:

比赛规则: 运动员成一路纵队站在篮球场底线(男女间隔站开),裁判发令“开始”,排头运球前进然后上篮,如球未中,把球检回再投,投中后将球运回来传给第二人,如此依次进行.以完成时间最少的队名次列前。

备注:每次两组人同时进行比赛 3.障碍接力赛

参赛者:集体项目,男女各5人。 负责人:

裁判员:发令员: ; 计时员:; 记录员:

比赛器材:口哨1个,接力棒若干,凳子、绳子、气球等若干,秒表 1个

比赛地点:篮球场全场设跑道共4道,内设各种障碍。

比赛规则:比赛分甲乙两组进行,每组4-5队。距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上,裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需经过各种障碍到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。 备注:每次四组人同时进行比赛 具体的障碍设置由年级商议决定

4.合力吹气球:

参赛者:集体项目,每组男女各6人。 负责人:

裁判员 :发令员: 记录员: 比赛器材:气球若干 凳子两把 比赛地点:

比赛规则:此项目为集体项目。比赛开始前,负责人准备好两份分别写有嘴巴,手(两张),屁股,脚(两张)。比赛开始后,抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手将气球吹起,然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人将气球坐破,在规定的五分钟时间内,记录坐破气球个数,统计名次并最终发奖。

备注:每次两组人同时进行比赛

5.踢毽球

参赛者:单人项目,每班3-5人。 负责人: 裁判员: 记录员:

比赛器材:毽子10个(由报名人数最后敲定) 比赛地点:

比赛规则:参赛者在距目标5米处,将毽子踢入直径为20、40、60、 80公分的圆心中,最后落点在同心圆中就得分,从内到外 依次以5、3、2、1记分。参赛者每人投掷三次,以三次得 分之和计比赛成绩。(如毽子掷在线上,则以外圈的成绩计分)

6.抢凳子

参赛者:(个人项目)每班5至8人 负责人:

裁判员:发令员: 记录员:

比赛器材:凳子18把(由负责人租借 并在---前将租借完毕) 比赛地点:

比赛规则:参赛者首先分成几组,每组都按以下方式进行。一组人和比人数少1把的一组凳子,从9把凳子开始。在发令员的敲打声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者。

备注:每次两组人同时进行比赛

7.班级半场三人篮球赛(男篮) 参赛者:集体项目 负责人:

裁判员:院篮球队队员 作为总负责 比赛器材:篮球若干 比赛地点:(待定)

比赛时间:4月3日---(预计两周内结束比赛)

赛程安排:9个班先进行抽签分组,分成三个小组,每组三队,进行循环比赛,胜者晋级下一轮,下一轮三个胜队同样进行循环比赛,最终决出第一、第二、第三名 比赛规则:

1 比赛为半场三人篮球赛,分三节,每节五分钟,详细的比赛规则见附后

2 每轮比赛均采用循环积分赛制,胜一场积1分,输积0分,三支队伍进行循环赛,每轮各自与每个对手比赛一次,得分高者出线,进行下一轮比赛

3 每班院篮球队成员在每轮不得出场1人以上

4 为了充分考虑比赛的正常进行,比赛具体时间由比赛班级自行决定,在比赛前两日由体育委员通知体育股长九、注意事项

1.友谊第一,比赛第二,重在参与。尊重比赛,尊重裁判,尊重对手。 2. 裁判必须做到熟悉比赛规则,公平、公正、公开。 3.记录员和负责人在比赛未开始之前充当引导员,将比赛运动员带至比赛地点 4. 保持场地的卫生,保持现场的卫生。

5. 希望各班长和体育委员认真组织本班队员参加活动,并组织好本班的后勤工作。文明比赛、文明助威,充分展现各班风采。

6. 如遇不可预知的问题,比赛日期另行通知。

十、活动经费预算 宣传用品:横幅一条 奖励费用:奖状

奖品 比赛用品:气球若干

眼罩3个 口哨10个 毽子10个 篮球3个

足球1个 总经费预算:

十一、紧急情况处理办法

1.为防止同学们参与的积极性不高,出现报名不足的现象。提前做好宣传工作,让同学们充分了解此次活动的意义。

2.为防止器材准备不充分,比赛场地申请不到。各个活动负责人提前做好相关准备工作

3.如遇不良天气,比赛日期另行通知

4.如若出现运动员受伤情况,由后勤负责人带领本班后勤人员负责送至校医院处

如何策划体育活动方案篇2

一、活动目的:

开展形式多样,轻松活泼的趣味体育活动,使学生活跃身心,丰富校园生活,共同感受校园生活的快乐,同时培养队员团结合作的精神,增强队员集体荣誉感。

二、活动时间:20__年3月15日下午14:30——16:20

三、活动地点:大操场

四、活动内容:背后投球、趣味PK棒传递、背靠背夹球

五、参加人员:全校师生。

六、活动安排:

(一)背后投球(1、2年级)

1.活动规则:每队10名学生参加,每轮每队出一人,每人背对塑料篓2.5米投掷垒球3次(20秒内),投进一个为本队计1分,3次都进计3分,一个都未进计0分,10轮的累计得分为本队得分。把塑料篓投倒,垒球滚出塑料篓无效,计0分;未滚出塑料篓有效,算投进有效。转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效,计0分。

2、活动组织人员:主裁:刘盛勇 副裁:叶兴健 记分员:钟梅

自愿服务者4名高年级学生(捡球、监督)

裁判还要负责准备场地和器材(12个以上的垒球、4个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干)

3、活动奖励形式:以年级为单位,评出一、二、三等奖。

(二)趣味PK棒传递(3、4年级)

1.活动规则:每队30名学生参加(男、女生各15人),学生均匀地站在一条30米的直线上成为一列。第一名学生利用自己下颚和胸部把PK棒夹在颈子处,发令后,从前往后依次利用颈子进行传递(禁止用手和手臂,违者算失败),依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次。(每个年级4队同时进行)

若中途掉棒,只能由掉棒学生前面一人,利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住,否则算违规失败;未逐一依次传递的也算违规失败。

2、活动组织人员:主裁:黄跃 副裁:陈力强 记录:李仁信

自愿服务者4名高年级学生(监督)

裁判还要负责准备场地和器材(4根PK棒)

3、活动奖励形式:以年级为单位,评出一、二、三等奖。

(三)背靠背夹球(5、6年级)

1.活动规则:每队20名学生参加(男女生各10人),每轮每队出2人,背对着背夹住一个球(不准用手扶住球,否则违例计0分),共同走完20米直道而球未掉,以到达终点的顺序,评出1、2、3、4名,分别计4、3、2、1分, 10轮的累计得分为本队得分。

在20米途中球掉到地上或用手扶了球,计0分;只靠一个人的手臂夹住球记0分。

2、活动组织人员:主裁:覃昌明 副裁:刘德荣 记分员:周小刚

自愿服务者4名中年级学生(捡球、监督)

裁判还要负责准备场地和器材(8个排球、小黑板一块、粉笔若干)

3、活动奖励形式:以年级为单位,评出一、二、三等奖。

如何策划体育活动方案篇3

淮南师范学院体育教育专业成立于1977年。__年招收全日制本科教育学生。__年获批教育部“双万”计划“安徽省省级一流本科专业”建设点;__年获得“安徽省省级示范教研室”立项。__年通过“安徽省教育厅体育教育专业水平评估”和“教育部审核评估”;__年体育教育专业获得“省级特色专业”;__年被国家体育总局授予“全民健身活动先进单位”称号等。

体育教育专业始终以社会需求导向,立德树人为宗旨,以“实基础、宽口径、强技能”的培养思路,形成了“三堂互动、四级监控、五方协同”和“炎刘模式”的人才培养特色模式。以“人才培养”为中心,通过多学科综合教育,优化学生知识结构,提高人才专业能力和综合素质。

一、培养目标

适应国家和地方基础教育改革发展需求,立足安徽,面向全国,培养具有高度的社会责任感和良好的教师职业道德修养,扎实的体育专业知识和教育类学科知识,娴熟的体育专业运动技能和过硬的教学能力,具有优良思想素质,实践能力与创新精神。胜任中学体育教育、训练、科研、管理等工作的应用型人才。

毕业生在未来5年预期达到的目标:

1.【教育信念】具有家国情怀,认同中国特色社会主义理论体系,践行社会主义核心价值观;全面贯彻党的教育方针政策,热爱人民体育教育事业,落实“立德树人”根本任务,具有坚定的教师信念和高尚的职业道德。

2.【教学能力】掌握体育学科基础理论、技能和方法;具备较强的教学能力,能够运用信息化、智能化开展有效的体育教学;胜任中学体育课堂教学和指导课外活动;能够指导学校运动训练并在省、市比赛中取得突出运动成绩;能够整合教材、教法,创新教学能力。

3.【育人能力】具有全方位育人理念,遵循青少年身心发展规律,培养学生高尚品格,做到“体教融合、以体育人”。能有效结合体育的特殊育人功能,引导中学生树立积极向上的价值观。能够胜任班主任工作,具备良好的沟通协调和管理能力。

4.【职业发展】具有终生学习意识,能够紧跟国内外学校体育改革动向。具备反思、辩证思维能力,不断更新体育知识、技能,提升学科素养,具有较强的科研能力。通过跨学科、跨专业的知识与体育学科知识相结合,解决在教师教育工作中遇到的理论与实践问题。深入钻研1-2个教育教学领域,成长为区域骨干教师,发挥引领作用。

二、毕业要求

1、践行师德

(1)【师德规范】践行社会主义核心价值观,对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,遵守教师职业道德规范,具有良好依法执教意识,以立德树人为己任,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1社会认同:理解中国特色社会主义内涵,践行社会主义核心价值观,能够正确分析和判断教育教学现象。

1.2依法执教:忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。具有“依法执教”的理念,熟悉党、国家和地方有关基础教育的政策和法规以及中学教育中的其他法律。

1.3职业操守:遵守《中小学教师职业道德规范》,以“立德树人”为己任,为人师表,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

(2)【教育情怀】热爱党的教育事业,理解教育工作意义,坚定教育信念,具有投身基础教育事业的意愿。具有人文底蕴和科学精神,具有健全的人格和健康心理,能够尊重中学生的独立人格,关爱学生,富有责任心,工作细心、耐心,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.1从教意愿:热爱党的事业,清晰认识教师职业的性质,认同教师工作的意义,深刻理解体育教育工作的意义,立志成为一名党和人民满意的“四有”好老师。

2.2引导能力:具有人文底蕴和科学精神,具有健全的人格和健康心理,能够帮助学生在体育锻炼中,教育引导学生树立高远志向,培养正确的人生观、世界观。培养创新思维,锤炼意志,尊重生命,爱护他人。

2、学会教学

(1)【学科素养】掌握体育学所需的生理、心理、解剖等基础知识,系统掌握体育学专业的基本知识、基本原理和基本技能;熟悉本学科的发展前沿,具有科学合理的知识结构,能够综合运用本学科的知识解决实际问题;了解跨学科知识,把握体育学与其他学科、社会实践相联系。

3.1学科基础知识:具有一定的自然、人文科学知识。习得科学合理的知识结构。能够把握体育学科与其他学科的关联;

3.2学科专业知识:通过现代教育理论与教学论知识,形成体育学科教学认知,有效解决中学体育教学的实际问题。

3.3学科教学知识:系统地掌握体育教育基本知识、基本理论和基本技能,有较强的体育运动专项技能。指导中学体育教学与训练实践工作。

(2)【教学能力】在教育实践中,能够依据中学体育课程标准,针对中学生心理发展和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具备教学基本技能,具有初步教学能力和一定的教学研究能力。

4.1教学基本素质:通过“三字一话”与现在教育技术等教师基本技能的考核。

4.2教学实施评价:熟悉体育与健康课程标准,围绕中学生的身心发展进行合理的教学设计、实施和评价。

4.3教学研究能力:能够以“体教融合”为导向,有效利用交叉学科知识。具有一定的创新思维,在传统身心发展的基础上进行新的教育探索,解决教学问题。

3、学会育人

(1)【班级指导】熟悉中学德育原理与基本方法,具有德育为先的教育理念,掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法,具有班级组织与建设的初步体验。在班主任工作实践中,能够组织和指导班级活动、德育和心理健康教育等活动,并获得积极的体验。

5.1班级管理:掌握班级管理的工作规律和基本方法;能够进行有效对德育和心理健康的教育活动进行组织与指导。

5.2班级活动:能够针对班级实际和学生特点分析班级日常管理中的现象和问题,能够顺利与学校、家长、学生进行有效、合理的沟通。

(2)【综合育人】了解中学生身心发展和养成教育规律,理解体育学的育人价值,能够结合体育学科知识进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。

6.1学科育人:掌握青少年身心发展规律,深刻理解体育学科的育人功能和价值,运用教学训练等实践等活动学生进行爱国主义、集体主义的教育和引导。

6.2活动育人:能够组织和参与各种体育社团和主题活动,对学生进行德、智、体、美、劳全方位的教育。

4、学会发展

(1)【学会反思】树立终身学习与专业发展意识,了解国内外体育学教学改革发展动态;能够适应时代和教育发展需求,与时俱进,制定科学的职业生涯规划;初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,分析和解决体育学教育教学问题,促进教学能力和教研能力共同提升。

7.1终身学习:牢固树立终身学习的思想,了解国内外学校体育教育的动态和发展趋势,制定科学的职业生涯规划。

7.2反思能力:具有一定的反思能力,分析和解决体育教学与训练实践活动和青少年身心健康等问题。具有发展意识,能够规划职业生涯,探索1-2个教育领域,成为区域骨干。

(2)【沟通合作】理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,能够在学习过程和社团活动中与他人积极合作;掌握沟通合作的一般技能,具有小组互助和合作学习体验,能够通过沟通合作解决教育实践中遇到的问题。

8.1协同合作:理解学习共同体的作用,具备团队协作的精神;积极参与小组学习、专业研讨、团队互助等学习活动,乐于分享学习经验。

8.2沟通交流:具有较强的团队精神、协助能力,能够与同事、家长、学生进行沟通交流。从事与体育有关的社会服务工作。

四、修业年限、课时、学分

修业年限:4年

弹性学制:3-6年

学时:2340

学分:168

五、专业类别及授予学位

专业类别:体育学

学位:教育学学士

六、专业核心课程

运动生理学(4学分)、运动解剖学(3.5学分)、学校体育学(3学分)、体育课程与教学论(2学分)、运动技能学习与控制(2学分)、体育保健学(2学分)、田径(5学分)、篮球(3学分)、排球(3学分)、足球(3.5学分)、体操(3学分)、运动专项训练实践与理论(16学分)。

七、教学计划一览表

表1:体育教育专业课程一览表

表2:体育教育专业课程结构及课时分配表

如何策划体育活动方案篇4

竞技体育后备人才培养关系体育事业的全面、协调、可持续发展,是建设体育强国的重要基础,必须始终高度重视。当前,我省竞技体育后备人才培养工作在政策法规、体教融合、人才梯队、业余训练等方面还存在一些短板和不足,建设高原体育强省面临着不少困难和挑战。为切实做好竞技体育后备人才培养,解决好突出问题,进一步夯实体育后备人才根基,确保竞技体育后继有人。根据《体育总局教育部关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》(体青字〔__〕99号),结合我省实际,现就加强竞技体育后备人才培养工作制定以下实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想

坚持以关于体育工作的重要论述为指导,深入实施“五四战略”,奋力推进“一优两高”,弘扬“新青海精神”,落实《体育强国建设纲要》《青海省人民政府办公厅关于印发青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知》(青政办〔__〕199号)和《青海省青少年体育“十三五”计划》,深化后备人才选拔培养和业余训练改革,构建完善青少年体育竞赛体系,提高青少年体育训练质量和效益,培养优秀的体育后备人才,为建设健康青海和高原体育强省注入新的生机和活力。

(二)基本原则

坚持统筹规划,加强合理布局。做好顶层设计,结合地域特点,做好业余训练机构布局,扩大业余训练规模,建立完善上下衔接的青少年业余训练网络。

坚持沟通协作,促进体教融合。加强各部门特别是体育、教育部门协作,创新体制机制,整合资源,形成合力,促进共赢发展。

坚持普及推广,注重人才培养。推动运动项目普及,培养体育兴趣,掌握体育技能,增强青少年学生体质,使学生养成终身体育锻炼习惯。加强科学训练,发现和培养体育后备人才,实现普及与提高相互促进。

(三)主要目标

到2023年,竞技体育后备人才培养体系基本形成。创建新型体校或其它训练机构(训练中心、训练基地、训练点、项目运动队等)20所,县级业余训练开展正常。青少年运动员注册人数达2500人以上。体育传统项目学校规模达到50所。社会力量与体校、学校在培养体育后备人才上形成有益补充,齐头并进。青少年体育竞赛体系初步建立,全省综合性运动会、青少年锦标赛、体育传统项目学校联赛、青少年体育俱乐部联赛等赛事有序开展。

二、主要任务

(一)建立完善多渠道体育后备人才培养体系

1.夯实学校体育基础

(1)强化学校体育教育。学校要树立健康第一的教育理念,开齐上好体育课,落实国家和青海省对学校体育工作的安排部署,以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,强化课外体育锻炼,开展业余训练,保证学生每天一小时体育活动要求落到实处。发挥体育的育人功能,健全学生人格品质,促进学生身心健康全面发展。

(2)以校园足球、篮球为引领,推动“一校一品”、“一校多品”的体育教学、业余训练及体育活动特色建设。各级各类学校要以足球、篮球、排球、田径、游泳、自行车、射击、射箭、跆拳道、摔跤、越野滑雪、冰壶、冬季两项、武术等项目为重点,积极组建运动队、俱乐部和兴趣小组,开展体育教学和训练活动,逐步形成体育项目“一校一品”、“一校多品”特色。各级各类体校、单项体育运动协会、青少年体育俱乐部、青少年校外体育活动中心、健身中心等单位、社会组织,要充分发挥自身场馆、教练员等资源优势,加强与学校联系,积极组织运动项目进校园活动,开展青少年体育技能培训,帮助学生掌握一至两项运动技能。继续实施“射箭运动进校园”活动,办好射箭师资培训班和全省青少年射箭比赛,在首批试点学校的基础上,进一步扩充学校规模。鼓励学校与各级各类体校联合办训练、办运动队,充分利用体校场馆、教练员等优质资源,提高学校运动队水平。学校要面向全体学生,广泛开展班级、年级、校际竞赛活动,共同营造校园体育文化氛围。

(3)加强体育传统项目学校建设。制定《青海省体育传统项目学校管理办法》和《青海省体育传统项目学校评分标准》,开展体育传统项目学校创建命名和动态评估工作,并对体育传统项目学校予以资金支持。强化品牌建设,加强体育传统项目学校师资力量培训,组织与全国体育传统项目学校联赛相衔接的田径、游泳、篮球、排球、乒乓球和武术等项目比赛,以比赛促进竞技体育后备人才培养。推动市(州)级体育传统项目学校创建命名工作,优化体育传统项目学校布局。

2.建设青少年三级业余训练网络

(1)扩大县级业余训练规模。县(区、市)体育行政部门要主动作为,争取教育、财政、编制等行政部门的支持,创建业余体校或业余体育训练点,积极创建具有独立法人资格的业余体校或者依托当地优质中小学校加挂业余体校牌子。不具备成立业余体校的县(区、市),体育、教育行政部门可根据学校体育训练开展情况确定几所中小学校,作为本地“青少年业余体育训练点”。

各业余体校和业余体育训练点应与当地优质中小学共建、联办,结合本地区优势项目和特色项目,积极开展课外体育训练,着力在培养兴趣、增强体质的基础上发现优秀体育运动苗子,打牢后备人才基础。要落实业余训练时间,在组织训练上采取周一至周五学生在学校学习,周六周日集中体育训练的形式,集中训练由体校或训练点教练员(体育教师)在体育场馆或学校组织实施。有条件的学校,教练员可在周一至周五走进学校利用课外活动时间组织训练,确保学生训练时间落到实处。

(2)创新发展市(州)级训练。各市州体育、教育部门要以各体校、体育实验中学为抓手(海东市要积极创建新型体校),深化体教融合,建立完善招生、培养、输送制度和长效机制。各体校、体育实验中学要扩大选材面,加强青少年训练的科学性、系统性、连续性,发掘青少年的运动天赋和专项特长。要充分利用自身的教练员和场地资源,加强与优质教育资源有机互补、设施资源共享共用、联合办运动队等,共同打造特色项目和优势项目。

(3)提升省级训练质量。以省体育运动学校为龙头,突出国家高水平体育后备人才基地和国家田径单项奥林匹克高水平后备人才基地的示范作用,省体育运动学校要改善教育设施,增加专业和招生规模,提升训练质量,提高输送率和成才率。省专业运动队和省体育运动学校要切实发挥后备人才培养的指导和引领作用,在市(州)、县(区)选择具备条件的中小学校,建立竞技项目训练点,健全长效机制,选派教练员或退役运动员到训练点支教,指导训练点青少年业余训练、比赛等。

(4)各级体校要加强上下衔接关系,建立畅通的体育后备人才培养、输送渠道。逐步形成体校覆盖面广、项目布局合理、人才输送畅通的业余训练机制。

3.推动社会力量参与体育后备人才培养

引导和支持社会力量参与竞技体育后备人才培养工作,鼓励兴办多种形式的青少年体育训练机构。引导社会资本参与青少年体育俱乐部、青少年训练基地和青少年户外营地等建设。保障社会力量在训练管理、组队参赛及教练员职称评定、技能培养等方面的同等权益。通过委托授权、购买服务等方式,鼓励社会组织承接青少年体育赛事和活动。探索与社会力量共建青少年运动队的途径和方式。鼓励企业通过冠名、赞助、广告、合作等形式,参与青少年品牌赛事、特色体育项目等无形资产开发。

4.开展省级体育后备人才基地评选命名。制定《青海省竞技体育后备人才基地评选命名及奖励办法》,组织开展青海省竞技体育后备人才基地评选命名,激励和调动各类体校、学校、社会力量等各方开展体育后备人才培养的积极性,提升训练的质量。

(二)加强青少年体育训练

1.调整优化项目布局

各地结合区域特色,发挥传统优势,以足球、篮球、中长跑、竞走、自行车、射击、射箭、跆拳道、摔跤、武术、越野滑雪、冰壶、冬季两项等项目为重点,对本地区运动项目进行合理规划。各县(区、市)开展的奥运项目不少于2个大项或3个分项,各市(州)开展的奥运项目不少于7个大项或10个分项。

2.提高选材育才水平

成立青海省竞技体育后备人才选材工作领导小组,建立青少年科学选材机构,组建青少年选材育才专家和服务团队,组织好我省选材育才工作。建立竞技体育后备人才大数据,制定具有高原特色的青少年运动员选材标准。各体校要建立青少年选材工作室,有专人负责,建立人才档案,组织开展测试评估和科学追踪,为青少年运动员选材、输送和训练提供科学依据。

3.提高科学训练水平

各青少年训练单位和机构要坚持“培养兴趣、选好苗子、打好基础、科学训练、积极提高”的原则,及时了解和掌握项目发展的新趋势、新理念,严格按照青少年运动项目训练教学大纲的要求进行系统扎实的训练,促进青少年运动员基本技能的全面提高,坚决杜绝拔苗助长。妥善处理好学训矛盾,保证学习和训练两不误。教练员要不断提高自身业务素质和执教能力,主动学习掌握新的科学训练理念和方法,科学制定训练计划,根据青少年儿童成长发育规律和心理特点确定训练负荷,不断提高科学训练水平。

4.加强教练员、教师队伍建设

(1)强化教练员培训。贯彻落实《全国各级各类体校教练员人才教育培训规划(__-__)》,制定教练员培训计划,承办、参加全国各级各类体校教练员通识知识更新轮训班,分期分批对体校教练员进行培训。积极组织体校教练员参加体育总局各项目中心(项目协会)开展的专项轮训班。到2023年,完成全省体校教练员通识知识更新和专项轮训一遍的目标,不断提高教练员队伍整体素质、执教能力和训练水平。积极推荐申报“国家体育总局精英教练员双百培养计划”,打造奥运项目青少年训练“领军型”教练。

(2)补足配齐师资力量。各地要严格落实青政办〔__〕199号中关于加强体育教师队伍建设的要求,补足配齐学校师资力量。省体育局和教育厅联合对体育教师开展体育技能培训,使体育教师胜任教练员工作。加强省体校文化课教师配备,积极与西宁优质学校沟通协调,制定相关制度,选派优秀文化课教师到省体校授课,提升运动员文化水平。

(三)建立发展青少年体育竞赛体系

1.建立青少年体育竞赛机制

组织举办省级综合性运动会、青少年锦标赛、传统校联赛、青少年体育俱乐部联系等赛事。各市(州)、县(区)体育、教育行政部门积极组织与省级对应的本级青少年体育赛事,逐步形成县、市、省三级上下衔接、逐级选拔的青少年体育竞赛机制。青少年体育竞赛参赛对象应包含体育、教育、社会等方面,多渠道选拔优秀青少年运动员,激发社会活力。

鼓励、引导青少年体育俱乐部、各级单项体育协会组织举办青少年体育赛事、训练营、夏(冬)令营,逐步建立形式多样、覆盖面广、满足不同青少年群体需求的多元化青少年体育竞赛体系。各级体育行政部门要配合当地教育行政部门办好本地区的学生运动会、校际体育联赛。

2.推进青少年体育竞赛管理改革

各级体育行政部门要积极协调、加强监管,减少微观事务管理,通过委托授权、购买服务、竞赛市场开发等,逐步实现简政放权、管办分离,将青少年体育竞赛交由协会和社会力量承办。培育青少年体育竞赛多元化主体,吸引社会资本参与,充分调动全社会积极性和主动性。杜绝青少年体育赛事中的弄虚作假行为,杜绝使用兴奋剂,为青少年运动员创造公平、公正的参赛环境,保障青少年运动员的参赛权益。

3.建立青少年运动员注册制度

研制青海省青少年运动员注册管理办法,建立青少年运动员注册系统,规范青少年运动员参赛资格,加强青少年运动员数据化跟踪和管理。

(四)推进各级各类体校建设

1.实行体校分类管理

各地要理清现有体校的管办关系、所有制形式、办学资质,结合本地特点和传统优势项目,进一步明确体校的功能定位、特色项目,形成权责分明、特色突出、分层次体校管理机制,按照做大县区级体校,做强市州级体校、做精省体校的思路,对体育运动学校、体育实验中学、业余体校、业余体育训练点进行分类管理和指导。各地群众体育指导服务中心要切实履行业余训练职能,积极开展青少年业余训练,发挥与体校同等的作用。各体校要坚持开放式办学,发挥好社会功能,主动为本地提供更为广泛的青少年体育服务,带动青少年体育训练竞赛工作的开展。

2.推动体校改革发展。各体校要结合本地实际,积极争取当地政府支持,深入推进体教融合,省教育厅和省体育局将给予大力指导和帮助。各体校应在体育训练、教育教学、日常管理、办学模式等方面,大胆探索、主动作为、先行先试,不拘泥于一种模式,走出一条具有各地特色的体教融合的路子,在全省起到示范带头作用。建立定点联系帮扶制度,选派省体育工作一、二大队、省体育运动学校的教练员或退役运动员进驻新创建的业余体校或训练点,对业余体校或训练点的运动队建设、运动员训练等进行帮助、指导。

3.畅通青少年运动员升学渠道

推动各级各类体校与优质中小学共建、联办,解决好青少年运动员就近入学、升学等问题,保障青少年运动员学习、训练的系统性和连续性。鼓励省体育运动学校的毕业生通过普通高校运动训练、民族传统体育专业单独招生和高等学校招收高水平运动员等单考或统考形式,进入高等学校学习。青海师范大学、青海民族大学的单独招生,在同等条件下应优先录取省体育运动学校毕业生,鼓励引导高职院校招收省体育运动学校毕业生。积极发展体育职业技术教育,开展运动员职业转岗和职业培训工作。

三、保障机制

(一)加强组织领导

坚持政府主导、社会参与、统筹规划、综合协调。省体育局、教育厅建立体育教育部门联席会议制度,定期召开会议,共同研究制定青少年体育工作规划和规章、制度,推动体育教育、业余训练、运动员学习、青少年体育赛事等工作。各市州、县区体育、教育部门也应成立相应的部门联席会议制度,形成“资源共享、优势互补、共同管理、各负其责”的工作新机制。定期对竞技体育后备人才培养工作进行分类指导和督促检查,并及时公布督导检查结果。各级教育部门在青少年赛事活动、工作推进上应给予支持和保障。

(二)完善经费投入机制

各地要加大对青少年体育的投入力度,按照《中等体育运动学校管理办法》和《少年儿童体育学校管理办法》的有关要求,将各级体校学生伙食和服装费用纳入同级财政预算,并足额拨付。省体育局每年从中央体育彩票公益金转移支付及省体育彩票公益金中安排青训经费,用于支持体育后备人才培养。各地要积极探索建立政府主导、市场参与、社会支持的竞技体育后备人才培养经费投入机制。

(三)加强运动员文化教育

各地要贯彻落实国办发〔__〕23号和我省《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见》,建立健全运动员文化教育联席会议制度和督导制度,建立以体育行政部门为主、体育和教育行政部门各负其责的竞技体育后备人才管理体制和运行机制,全面落实公办体育运动学校生均教育经费,保障和完善教学设施设备、办学环境、实验设备、基础设施等办学条件。

(四)完善保障奖励机制

制定《青海省竞技体育后备人才输送奖励办法》,落实运动员、教练员相关奖励制度,激发运动员、教练员训练积极性。制定体校考评办法,对于年度考评优秀的体校,在经费支持上给予倾斜。

(五)改善青少年体育设施条件

各地要坚持长远规划和近期目标相结合,将改善基层青少年体育设施纳入公共体育服务体系,青少年体育设施在公共体育设施的规划和建设中要占一定比例。积极推进学校体育场地及公共体育设施向青少年免费或低收费开放。

(六)落实安全保险制度

各地体育、教育行政部门和学校要加强对学生的安全教育和管理,制定包括安全教育培训、活动过程管理、安全应急预案、事故保险赔付在内的体育运动风险管理规章制度。要完善保险机制,在全面实施校方责任险的基础上,建立学生体育运动伤害险购买制度,实现对参与体育训练和竞赛的青少年全覆盖,解决学校、学生和家长的后顾之忧。

(七)营造发展氛围

加大青少年体育工作的宣传力度,注重培育基层青少年体育训练典型,总结推广先进经验,充分利用各类媒体,大力宣传体育在促进青少年全面发展中的重要作用,弘扬顽强拼搏、追求卓越的体育精神,表彰为竞技体育后备人才培养工作作出突出贡献的单位和个人,营造青少年体育工作发展的良好氛围。

如何策划体育活动方案篇5

一年一度的三八妇女节快来临了,作为企业的工会工作人员,少不了又要忙一阵了。今年是我第一次组织这类的活动,想想过去曾参加过的活动,似乎都与运动脱不了干系,有的项目还相当辛苦相当累。这次最好能有一次相对放松一点的项目,让大家开开心心、轻轻松松的玩一下。下面就是这次的活动方案:

为丰富员工文化生活,为员工搭建一个舒缓生产生活压力、展示自我风采的平台,让广大员工欢乐、愉快地度过20__三八妇女节,市分公司工会拟在20__三八妇女节前举办由工会办及现业各部门工会负责组织实施的“20__三八妇女节系列员工趣味体育活动”。现将本次活动相关事项通知如下:

活动组委会主席:卢__

副主席:杨__

组委会成员:张__、罗_、连_、瞿_、许__、李__、袁__、瞿_

(一)活动内容

本次活动共设5个团体比赛项目,每个部门工会负责一个项目的实施工作。

以部门工会为单位参赛,一个部门工会可组多个队参加(每项比赛每人只能参赛1次),每个员工可参加两项团体赛。

1、集体投篮比赛,由一部门工会负责(比赛规则:采取定点投篮的方式,每个队6人,男女各3,每个人投篮5次,统计个人入篮次数,累计每队所有队员投篮总数,以数量多少排名。 )

2、兄弟姐妹齐心运汽球比赛,由二部门工会负责;(比赛规则:5人一组,有男有女,用身体夹送4个汽球到达目的地,汽球须完好,破、掉一汽球加时间2秒,以用时短长排名先后)

3、飞镖比赛,由三部门工会负责;(比赛规则:每队4人男女各2,以4人累计中靶的环数高低作为团体排名,个人成绩为单项奖成绩)

4、你的地盘我做主比赛,由四部门工会负责;(比赛规则:每队4人,2男2女,共四队同时参赛,两队一排面向站立。要求每个人站在一张报纸上,每队由一名队员手抱一个足球或排球,任意的向身边别队队员抛球,球打到别队的哪张报纸上,该地盘被掠夺,纸张被裁判收回。打中哪个队员的脚,也被淘汰,以规定时间内剩下的队员和报纸数决定胜负排名。)

5、自行车慢骑比赛,由五部门负责(比赛规则: 4人自行车慢骑接力,每队男女各2。由第一人从始点骑到终点后,再由第二人从始点骑到终点,以此类推。比赛完后将4人的时间汇总后,为此队成绩,个人此项成绩为本人单项奖成绩)

(二)奖项设置

1、团体奖项:各项比赛设团体一等奖:1名;二等奖:1名;三等奖1名。

2、个人奖项:自行车慢骑、飞镖比赛分设个人奖(以团体赛中的成绩)第一名:1名;第二名:2名;第三名:3名。

3、凡参加比赛者均可获纪念奖。

(三)活动报名

趣味体育活动举办时间拟定于3月5日(如因天气原因导致不能举行将另行通知),参加5项活动的报名表请于20__年2月25日下班前向市分公司工会报送。报送时请务必按报名表完整填写,报送地址:乐山工会办李__站点;同时抄送:乐山工会办杨__、瞿_。报名表附后。 一年一度的三八妇女节快来临了,作为企业的工会工作人员,少不了又要忙一阵了。今年是我第一次组织这类的活动,想想过去曾参加过的活动,似乎都与运动脱不了干系,有的项目还相当辛苦相当累。这次最好能有一次相对放松一点的项目,让大家开开心心、轻轻松松的玩一下。下面就是这次的活动方案:

为丰富员工文化生活,为员工搭建一个舒缓生产生活压力、展示自我风采的平台,让广大员工欢乐、愉快地度过20__三八妇女节,市分公司工会拟在20__三八妇女节前举办由工会办及现业各部门工会负责组织实施的“20__三八妇女节系列员工趣味体育活动”。现将本次活动相关事项通知如下:

活动组委会主席:卢__

副主席:杨__

组委会成员:张__、罗_、连_、瞿_、许__、李__、袁__、瞿_

(一)活动内容

本次活动共设5个团体比赛项目,每个部门工会负责一个项目的实施工作。

以部门工会为单位参赛,一个部门工会可组多个队参加(每项比赛每人只能参赛1次),每个员工可参加两项团体赛。

1、集体投篮比赛,由一部门工会负责(比赛规则:采取定点投篮的方式,每个队6人,男女各3,每个人投篮5次,统计个人入篮次数,累计每队所有队员投篮总数,以数量多少排名。 )

2、兄弟姐妹齐心运汽球比赛,由二部门工会负责;(比赛规则:5人一组,有男有女,用身体夹送4个汽球到达目的地,汽球须完好,破、掉一汽球加时间2秒,以用时短长排名先后)

3、飞镖比赛,由三部门工会负责;(比赛规则:每队4人男女各2,以4人累计中靶的环数高低作为团体排名,个人成绩为单项奖成绩)

4、你的地盘我做主比赛,由四部门工会负责;(比赛规则:每队4人,2男2女,共四队同时参赛,两队一排面向站立。要求每个人站在一张报纸上,每队由一名队员手抱一个足球或排球,任意的向身边别队队员抛球,球打到别队的哪张报纸上,该地盘被掠夺,纸张被裁判收回。打中哪个队员的脚,也被淘汰,以规定时间内剩下的队员和报纸数决定胜负排名。)

5、自行车慢骑比赛,由五部门负责(比赛规则: 4人自行车慢骑接力,每队男女各2。由第一人从始点骑到终点后,再由第二人从始点骑到终点,以此类推。比赛完后将4人的时间汇总后,为此队成绩,个人此项成绩为本人单项奖成绩)

(二)奖项设置

1、团体奖项:各项比赛设团体一等奖:1名;二等奖:1名;三等奖1名。

2、个人奖项:自行车慢骑、飞镖比赛分设个人奖(以团体赛中的成绩)第一名:1名;第二名:2名;第三名:3名。

3、凡参加比赛者均可获纪念奖。

(三)活动报名

趣味体育活动举办时间拟定于3月5日(如因天气原因导致不能举行将另行通知),参加5项活动的报名表请于20__年2月25日下班前向市分公司工会报送。报送时请务必按报名表完整填写,报送地址:乐山工会办李__站点;同时抄送:乐山工会办杨__、瞿_。报名表附后。

如何策划体育活动方案篇6

一、指导思想

坚持以_为指导,认真学习贯彻全国和省《中长期教育改革和发展规划纲要》(20__-20__)、省委省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《关于加强农村中小学体育艺术教师和校医队伍建设的若干意见》等文件精神,坚持“健康第一”的指导思想,遵循普及与提高相结合的原则,以创建课外文体活动工程为抓手,开展形式多样的学生阳光体育活动,营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围,全面推进优质教育。

二、活动主题:

阳光体育健康活力

三、参加对象和组别

全体小学学生。

四、活动安排

体育节活动分群众性体育活动和体育比赛两大类。坚持普及与提高相结合的原则,鼓励广大中小学生积极参与体育节各项活动,让体育节活动真正成为学生健康成长的平台,促进学校重视体育工作,使学校体育活动制度化、规范化。

(一)学校群众性体育活动

1.加强管理积极宣传,营造体育运动氛围。

各校成立体育节工作领导小组,结合学校实际,制定本校“体育节活动实施方案”和各项比赛的规程,确保各项活动有序进行。同时,利用板报、橱窗、广播、校园网络平台、悬挂横幅等载体进行广泛动员,

在校内营造体育运动的氛围。

2.高度重视周密部署,全面启动文体工程。

20__年,我县将全面启动中小学生课外文体活动工程,并力争在一年试点的基础上,20__年将我县建设成为浙江省中小学生课外文体活动工程示范区。各校要根据实际,制定科学的`活动方案,统筹安排。开齐开好体艺课程,确保体艺教学质量;认真排好“第二课表”,确保课外活动时间;重视教师技能培训,确保教师全员参与;落实专项活动经费,确保设备设施到位;健全考核激励机制,确保体艺活动实效。

3.认真组织广泛动员,开展各类体育活动。

(1)每学年举办一次全校性田径运动会。根据学生年龄特点,科学合理地设置运动会项目(小学不少于8项,中学不少于10项)。通过竞赛,提高广大学生的体质健康水平和运动能力,发现和培养学生体育活动骨干和优秀体育后备人才,推动学校体育工作的开展。

(2)每学期组织小型体育比赛不少于3次。以班级或年级为单位,开展符合学生身心特点的、丰富多彩的小型体育比赛,融洽师生之间、同学之间的关系,促进学生参与体育活动的积极性,培养学生对体育运动的兴趣。学生参与率达到98%以上。学校可根据自身实际情况,结合学生的基础和兴趣,组建各类体育社团,尽可能让每个学生都有项目可以展示,努力提高学生对体育活动的参与热情。

(3)广泛开展学生阳光体育活动。全面实行大课间体育活动制度,丰富内容,提高质量,强化特色。小学、初中各学校可在课间操基础

上整体实施“大课间”活动,保证活动时间达到25分钟。高中学校应盘活现有课程资源,统一开设除体育课外每周不少于2课时的课外活动课,开展学生全员参与,教师指导到位,内容丰富多彩的文体活动,使每位学生在义务教育阶段至少能掌握2项日常锻炼的体育技能,养成锻炼身体的良好习惯,提高综合素养。

4.规范标准测试,完善通报制度。

进一步宣传学校教育“健康第一”的理念,营造学校、家庭、社会共同关注青少年学生体质健康的良好氛围,努力形成中小学生“减负”的共识和合力,深入推进素质教育,切实增强青少年学生体质健康水平。认真做好20__年《国家学生体质健康标准》测试及数据分析上报工作。进一步完善《标准》实施情况督查制度和学生体质公布制度,及时通过新闻媒体向社会和学生家长通报学生体质测试结果。重视对学生测试数据的留存和积累,分析本校学生体质健康状况,作为改进学校体育工作的依据。

如何策划体育活动方案篇7

为贯彻落实关于加快推进体育强国建设的战略部署和关于体育、教育工作的系列重要讲话精神,深化体教融合,形成有效的体育后备人才培养持续健康发展的保障机制,不断提高我市青少年儿童体育运动技术水平,特制定本行动计划。

一、指导思想

深入贯彻落实《体育强国建设纲要》(国办发〔__〕40号)、《省人民政府关于加快转变发展方式推进体育强省建设的意见》(鄂政发〔__〕63号),深化体育后备人才培养和业余训练改革,构建完善的青少年儿童体育竞赛体系,提高业余训练质量和效益,为建设健康黄冈和体育强市注入新的生机和活力。

二、工作目标

到__年,形成以市体育中学为龙头,县(市、区)少儿业余体校(市级体育传统项目学校)为支撑,县(市、区)体育特色中小学或少儿体育培训机构为补充的三级体育后备人才培养体系,确保体育后备人才培养不断层、不断档。具体工作目标如下:

(一)各县(市、区)少儿业余体校训练正常开展;

(二)争创“湖北省体育菁英培养基地”8个(__年2个、__年3个、__年3个);

(三)创建市级体育传统项目学校15所(__年5所、__年6所、__年4所);

(四)布局校园足球特色学校20所(__年5所、__年11所、__年4所);

(五)建立县(市、区)级体育特色中小学或少儿体育培训机构45家(__年15家、__年22家、__年8家);

(六)在湖北省注册的少儿运动员人数达1100人以上(__年600人、__年350人、__年150人);

(七)向省专业运动队输送12名高水平运动员(__年3人、__年4人、__年5人);

(八)举办市级少儿体育竞赛45次(__年7次、__年18次、__年20次);

(九)承办省级以上少儿体育竞赛12项(__年3项、__年6项、__年3项);

(十)在__年湖北省第十六届运动会和2023年第三届全国青年运动会上参赛成绩取得新突破。

三、工作措施

(一)高质量推进市级业余训练的精英行动。以市体育中学为龙头,建立完善的招生、培养、输送的长效机制。突出“湖北省体育菁英培养基地”的示范作用,改善教学、训练设施,做好优秀苗子的选拔培养工作,开展训练的奥运项目不少于7个大项,训练人数达到300人以上。深化体教融合,市体育中学在市区选择2所以上中小学校共建、联办市代表队,选派教练员指导训练,提升训练质量,提高输送率和成才率。(责任单位:市体育事业发展中心、市教育局)

(二)实施县级特色业余训练的强基行动。各县(市、区)要恢复具有独立法人资格的少儿业余体校,开展以田径、篮球、足球、游泳为重点的奥运项目不少于2个大项,选配至少3名以上全额财政事业编制的教练员,麻城市、浠水县、蕲春县、黄梅县训练人数达到120人以上,其他县(市、区)达到80人以上,保证每天训练时间不少于1.5小时。逐步形成黄州区举重、红安县田径、英山县游泳、浠水县摔跤、蕲春县拳击、武穴市体操等“一县一品”格局。修订《黄冈市体育传统项目学校评选命名及奖励办法》,体育、教育部门联合开展市级体育传统项目学校的创建和评估工作,并给予资金、器材和体育教师业务培训等方面支持。(责任单位:各县市区人民政府,市体育事业发展中心、市教育局)

(三)推进体教融合发展的固本行动。市体育中学选材招生纳入全市招生工作总体部署,使市体育中学面向全市选拔的优秀体育苗子不受学区限制,畅通入学、升学、转学和学籍渠道。体育、教育部门联合试点开展市代表队县办、校办的业余训练模式,将湖北省第十六届运动会参赛项目分配到学校,不断增强整体竞争实力。各县(市、区)要开展“一校一品”“一校多品”的学校体育模式,广泛开展田径、游泳等基础项目训练,积极推进校园篮球、足球等项目,教育部门要加强对学校体育教学和少儿业余体校工作的指导,切实解决少儿业余体校优秀体育苗子小学就近入学,小升初、初升高等入学的实际问题。(责任单位:市教育局、市体育事业发展中心,各县市区人民政府)

(四)推动社会力量参与的开源行动。推动单项体育运动协会、青少年体育俱乐部、青少年校外体育活动中心、健身中心等社会体育组织开展少儿体育技能培训。重点发展篮球、足球、跆拳道、乒乓球、羽毛球、拳击等项目,将体育社会组织优秀体育苗子作为市代表队的后备队伍,形成有效助力。同时对体育社会组织给予配套扶持政策,解决社会体育组织在组队参加市级以上比赛的参赛经费,落实竞赛获奖、人才输送等方面奖励经费。(责任单位:市体育事业发展中心,各县市区人民政府)

(五)实施上下联动选材育才的伯乐行动。各县(市、区)要不断完善中小学竞赛体制,每年至少举办一届中小学生运动会,在项目设置上与四年一届的市运会有机结合,逐步形成市、县、校三级上下衔接竞赛体系,有效的发挥好竞赛的杠杆作用,推进体育后备人才的系统培养和梯队建设。建立运动员注册系统,规范运动员参赛资格。成立黄冈市体育后备人才选材工作领导小组,成立科学选材机构,建立体育后备人才档案,组织开展测试评估和科学追踪,为运动员选材、输送和训练提供科学依据。通过安置省优秀退役运动员和引进急需紧缺高层次体育人才等措施,不断充实教练员、体育教师队伍。(责任单位:市体育事业发展中心、市教育局、市人社局,各县市区人民政府)

四、保障机制

(一)加强组织领导。建立青少年体育工作联席会议制度,定期召开会议,共同研究制定青少年儿童体育工作规划和规章制度,推动体育教育、业余训练、少儿体育赛事等工作。定期对体育后备人才培养工作进行分类指导和督促检查,并及时公布督导检查结果。各县(市、区)应制定本地后备人才培训计划,在青少年儿童业余训练、赛事活动等方面应给予支持和保障。(责任单位:市体育事业发展中心、市教育局,各县市区人民政府)

(二)加大经费投入。要加大对少儿业余训练的投入力度,按照《少年儿童体育学校管理办法》“少体校学生、教练员的伙食标准每人每日不低于30元,运动服装标准每人每年不低于500元”等有关要求,将少儿业余体校学生伙食和服装费用纳入同级财政预算,并足额拨付。(责任单位:市财政局、市体育事业发展中心,各县市区人民政府)

(三)完善激励措施。修订《黄冈市体育竞赛、人才输送奖励办法》,落实运动员、教练员相关奖励制度。制定县(市、区)少儿业余体校考评办法,对于年度考评优秀的体校,在经费支持上给予倾斜。从__年起,对优秀体育后备人才培养输送做出突出贡献的单位和个人,每三年进行一次通报。(责任单位:市财政局、市体育事业发展中心,各县市区人民政府)

(四)改善训练条件。改善基层青少年体育设施,选择部分学校试点,建设一批标准化体育场地,为青少年开展体育活动及运动队训练创造良好的条件。各县(市、区)安排资金支持农村学校体育设施改造,推进农村学校体育场地建设。(责任单位:市自然资源和规划局、市教育局、市体育事业发展中心,各县市区人民政府)

黄冈市体育竞赛、人才输送奖励办法

第一条为促进我市体育事业发展,增强竞技体育整体实力,建设体育强市,激励我市运动员在国际、国内各项比赛上奋力拼搏,为国家、湖北省和黄冈市争光添彩,根据《中华人民共和国体育法》《体育强国建设纲要》(国办发〔__〕40号)、《湖北省重大体育比赛奖励办法》(鄂体〔__〕33号)等规定,结合我市实际,制定本办法。

第二条奖励范围和对象

(一)在奥运会、世锦赛、世界杯赛、青奥会、亚运会、全运会、青运会上获得名次的黄冈籍运动员(以下简称运动员)、教练员和输送单位;

(二)在省运会、省年度锦标赛获得名次的运动员、教练员和输送单位;

(三)向省高水平运动队、省三线队(省体校、省直业校)、市体育中学输送运动员的教练员(体育教师);

(四)教练员包括启蒙教练和输送教练,启蒙教练(体育教师)是指发现、指导获奖运动员进行启蒙阶段基础训练半年以上,并将其向上输送的教练员(体育教师);输送教练(体育教师)是指带训达一年以上并向省级以上运动队输送的教练员。

第三条奖励标准

(一)名次奖励标准。

1.奖励标准:

单位:万元

比赛名称

奖励范围

金牌

银牌

铜牌

奥运会

运动员

100

60

30

10

8

5

3

2

教练员

20

15

10

输送单位

20

15

10

世锦赛/

世界杯

运动员

30

15

12

教练员

10

5

3

输送单位

10

5

3

青奥会/

亚运会/

全运会

运动员

8

5

4

3

2.5

2

1.5

1

教练员

5

3

2

输送单位

5

3

2

青运会

运动员

3

1.5

1

0.8

0.6

0.4

0.2

0.1

教练员

1

0.8

0.5

省运会

运动员

0.5

0.3

0.2

按照100元/分的标准以1:1的比例对运动员、教练员进行奖励。

教练员

0.5

0.3

0.2

省年度锦标赛

运动员

0.15

0.12

0.1

教练员

0.15

0.12

0.1

2.篮球、足球等集体项目比赛前八名按9、7、6、5、4、3、2、1枚金牌计算。

3.获奖运动员的输送和启蒙教练按6:4比例进行奖励。

4.由市体育事业发展中心组队,参加全运会、省运会群众体育类比赛获得前三名的运动员分别按2万元、1.5万元、0.5万元和1万元、0.5万元、0.2万元标准给予奖励。

(二)输送奖励标准。

1.向省高水平运动队输送运动员的教练员,按照省奖励标准1:2进行配套奖励。以省人社厅和省体育局发文为认定标准。

2.向省三线队(省直业校、省体校)、市体育中学输送运动员(运动员通过选材测试且成绩达到良好以上并在接收单位训练满一年)的教练员(体育教师),按照每人1000元的标准给予一次性奖励。

第四条上述奖励标准均为市政府的奖励标准,其奖励经费列入市级财政预算,实行年度核算。

第五条对参加具有重大国际影响的高水平单项体育赛事,如在国际网球大满贯等比赛中获得突出成绩,对提升黄冈形象有较大影响力的运动员,奖励标准参照奥运会相应奖励标准制定方案,报市政府批准后执行。

第六条运动员、教练员因思想道德、遵纪守法等方面表现不好受到处分的,依据相关规定,可酌情减发直至取消奖励。

第七条各县(市、区)可参照此办法制定相应奖励办法。

第八条本办法由市体育事业发展中心负责解释。

第九条本办法自印发之日起施行,有效期五年。

如何策划体育活动方案篇8

为全面实施《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》(浙委[__]11号)精神,结合海岛洞头实际,现就进一步加强我县体教结合工作和加快体育后备人才培养,提出如下意见。

一、充分认识加强体教结合工作的重要意义

进一步加强体教结合,是新形势下全面加强学校体育工作、推进素质教育、丰富校园文化生活、增强青少年体质、为国家培养和造就优秀体育后备人才的必由之路,是全面落实__,促进体育、教育资源共享,推动体育、教育事业全面协调可持续发展的重要举措。各级各类学校要充分认识体教结合工作的重要意义,切实增强做好体教结合工作的责任感和自觉性,采取切实有效措施,进一步健全体育后备人才培养网络体系,不断完善体教结合、资源共享的体制机制,扩大体育后备人才培养规模,提高体育后备人才培养质量,开创我县体教结合工作新局面。

二、进一步明确体教结合工作的指导思想和目标任务

(一)指导思想:全面贯彻落实__、深入实施“一港四岛·生态智城”战略部署,以深化业余训练制度改革、探索体教结合体育后备人才培养新模式为切入点,按照“资源共享、责任共担、义务共尽、成果共享”的原则,创新管理体制和运行机制,努力培养和造就一大批适应社会发展需要的高素质劳动者和适应现代竞技体育事业发展的优秀体育后备人才。

(二)目标任务:以加强学校体育工作、全面推进素质教育为重点,整合资源、优势互补,充分发挥各级各类学校体育人才培养的积极性,积极开展体育特色学校、体育传统项目学校和高水平运动队的创建工作,努力构建多层次的业余训练网络和良好的体教结合环境。力争用3—5年的时间,创建省级高水平后备人才培养基地1—2所,省级体育传统学校1—2所;市级高水平后备人才培养基地3—6所,各级各类学校按照国家规定开足、开齐体育课,保证学生每天一小时体育活动时间;学校业余训练制度化、规范化,全面提高青少年身体健康素质,培养和造就大批的优秀体育后备人才。

三、积极开展丰富多彩的课余体育训练

广泛开展课余体育训练,是发现、选拔和培养体育后备人才的重要基础。各级各类学校要正确处理好普及与提高的关系,在确保体育课时和课外活动时间的基础上,大力开展多种形式的课余体育训练,及时发现并有重点地培养体育苗子,提高他们的运动技术水平。学校课余体育训练的重点是普及田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、棋类等项目,每个学生应掌握2项以上运动技能,每个班级、年级要有代表队,每所学校要有1—2个项目的学校代表队,学校运动队每周不少于三次训练,每次训练要保证训练时间。对有运动天赋和体育特长的少年儿童,应根据不同的年龄和素质条件,有针对性地进行培养,使其充分发展特长。要加强参训学生的思想品德教育,妥善安排好文化学习和考试,对指导课余体育训练的体育教师要计算其工作量,并给予适当补助。

要积极探索和创新青少年训练竞赛新模式。各学校要积极探索县队校办形式,充分发挥各方面的体育资源优势,充分调动青少年体育训练的积极性,不断提高我县青少年训练竞赛水平。以大力开展学生阳光体育运动为重点,以发现、培养和输送体育后备人才为着眼点,充分发挥竞赛的杠杆和导向作用,建立健全体育竞赛制度。认真参加温州市田径分龄赛、全县每年举办的中小学生体育节、中小学生篮球赛和其它体育传统项目的比赛,并根据学生阳光体育运动要求,因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色,努力形成有利于发现和培养人才、适应我县青少年训练竞赛实际、充满活力的竞赛管理机制。

四、积极开展体育特色业余训练基地创建活动

体育特色业余训练基地和培养体育后备人才学校是深化体教结合的重要环节。各中小学要结合省体育传统项目学校、培养体育后备人才学校和青少年体育俱乐部创建工作的整体规划和学校体育工作实际,加大对体育特色业余训练基地创建工作的投入,并重点在体育特色业余训练基地中创建省级青少年体育俱乐部和省级体育后备人才学校。各中小学要积极创建体育后备人才学校和青少年体育俱乐部,逐步做到小学、初中、高中层层衔接的系统训练网络体系,形成一批特色鲜明、优势突出的体育特色业余训练基地。对通过评估考核命名的体育特色业余训练基地,按标准给予一定奖励。要保证体育特长生必要的训练时间,并切实安排好文化课学习。积极开展体育特色业余训练基地学校间的体育竞赛和联赛活动,充分发挥其在培养和输送体育特长生方面的作用,并把体育特色业余训练基地建设和输送体育后备人才作为学校工作评优评先的重要内容。

五、着力提升体育运动学校的办学水平和效益

县少年业余体校是业余训练的中枢,是培养体育后备人才的牵头单位。一要进一步推进体教结合工作,拓宽体育业余训练布局,更好地发挥培养体育后备人才的骨干作用;二要加强体育特色业余训练基地的学校衔接,积极选拔优秀体育后备人才;三要强化系统训练、科学训练,积极向市级及以上优秀运动队输送优秀后备人才,向高等院校输送体育特长生;四要加强学校的教学管理和业务指导,强化体育运动学校的教练员队伍建设、运动训练和日常管理,认真组织实施对特色业余训练基地的评估创优工作,切实促进青少年体育竞技水平。

六、积极营造有利于体育人才培养的政策环境

认真落实国家和省体育、教育部门在加强体教结合、培养体育人才方面的激励政策,进一步创新激励机制,对培养和输送优秀体育后备人才、参加省及省级以上比赛取得优异成绩和在开展体教结合工作中取得优异成绩的单位和个人给予表彰奖励。进一步创新体育后备人才选拔机制,重点发现和选拔、培养品学兼优的体育苗子。切实加强体育特长生、注册运动员的教育和管理,关心他们的训练和生活,保证他们专项训练时间。对因参加比赛或训练脱课较多的学生,文化课教师要安排时间为他们补课,努力缩小他们在文化学习上的差距。运动队(员)参加各级各类竞赛的成绩,将作为学校工作综合评估考核的一项重要指标。要依据招生政策对优秀体育特长生入学、转学,本着就近入学、方便训练的原则,经过全面考核,报考普通高中体育特长生录取普通高中时优先考虑。要加强运动员注册工作管理,严禁私自外送运动员行为,杜绝人才资源浪费和流失,外来单位来洞头选调体育特长生时,必须经县文化广电新闻出版局〈体育局〉(以下简称县文体局)和教育局同意,并在我县注册后,接到相关通知方可选调。对未经批准擅自外送运动员的单位和个人,给予严肃处理,追究相关责任。

七、切实加强体育教师、教练员队伍建设

要加大体育教师和教练员的培训、激励和双向交流力度。一要发挥体育资源优势,定期安排优秀教练员、裁判员、社会体育指导员到各级各类学校指导运动训练、体育竞赛和特色体育项目推广,指导、帮助学校体育教师提高训练水平;二要采取措施,调动体育教师的积极性,对长期从事青少年训练工作、潜心培养优秀体育后备人才的各类体育教师,在专业技术职务评聘、培训学习等方面给予政策倾斜。体育教师继续教育工作由教育部门归口管理。深化职称改革,各级各类学校承担训练任务的体育教师,成绩显著的,可申报体育教练员和裁判员系列专业技术职称任职资格。

八、切实加强对体教结合工作的组织领导

县教育局、文体局成立体教结合领导小组,领导小组下设办公室,由县文体局体育科担任,并负责调查研究,调整和制定相关政策。每年至少召开一次体教结合工作会议商会,沟通情况,研究问题,落实政策,推进工作。

加强体教结合工作是提高青少年健康素质,培养高水平体育后备人才的战略任务。各中小学要根据本《意见》精神,结合各自实际,制定具体的实施办法,细化措施,明确责任,加强督查,扎实推进,把体教结合的各项工作落到实处,为促进教育、体育现代化作出新的贡献。

如何策划体育活动方案篇9

为进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》,引领学校艺体工作的发展方向,推进学校教育教学工作,丰富校园文化氛围,展示学校素质教育成果,全力打造充满活力、朝气蓬勃、富有魅力的赣马二小,特制定体育文化艺术节活动实施方案。

一、指导思想

全面落实学生德、智、体、美全面发展的教育方针,扎实推进素质教育,大力开展学校体育艺术节活动,展现新时期师生健康活泼、奋发向上的精神风貌,推动我校体育、艺术教育工作为宗旨,充分挖掘学生个性潜能,提高学生的身体素质,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,从而激发学生学习热情,陶冶情操,促进自身全面发展,丰富校园文化生活的同时,值此“六一”之际开展体育文化艺术节活动,给孩子们一段健康的、值得回味的幸福校园生活。

二、理念及思路

我校一直以来努力探索并开发了多项具有个性和特色的体育、艺术校本课程。学校以腰鼓教学为立足点,实现了腰鼓校本课程的开发与实施,并初见成效;3所学校建成塑胶跑道,所有完小均组建了腰鼓队。为了将体育和艺术活动普及到全体学生中去,我校将举办体育文化艺术节,本届体育文化艺术节面向全体学生,为学生提供展现个人才华的机会,发展学生个性,旨在倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的阳光体育理念,同时培养学生张扬的个性和拼搏精神,普及体育文化知识,展示学校艺术体育教育成果,促进学生多元智能的发展。

三、基本原则

学校每年举办一次校园体育文化艺术节,并将其作为传统节日延续。制定学校体育文化艺术节活动方案,确保校级学生参与率达100%。建立完整、科学的制度体系,指导、督促、检查与评估体育文化艺术节开展情况。

四、活动主题

多彩校园放飞梦想

五、组织机构

组长:王秀萍

副组长:闫军、顾远波、杨帆

成员:祁宏波、李涛、吴玺业、卢涛、韩善利、徐大治、周文刚、顾光辰

六、活动阶段及内容安排

(一)阶段安排

第一阶段:宣传发动阶段(5.13-5.20)

第二阶段:活动展示阶段(5.21-6.15)

第三阶段:总结交流阶段(6.16-6.25)

(二)活动内容安排

1.4个仪式:

(1)体育文化艺术节开幕式

(2)体育文化艺术节闭幕式

(3)十周岁成长仪式

(4)六年级毕业典礼仪式

2.6项竞赛、评比活动

(1)春季运动会

(2)广播操、大课间评比活动

(3)首届校园歌星大赛活动

(4)幼儿园“庆六一”展评活动

(5)师生书法、绘画作品评比展示活动

(6)“我的班级我做主”班徽创意设计绘画比赛活动

七、活动评价

1.所有竞赛评比活动设团体节目和学生个人参赛设一、二、三等奖,学生得到奖状、奖品,学校累计分数。

2.对学校整体进行评价,校园体育文化艺术节总成绩包含活动组织情况、竞赛评比情况、总结汇报情况、材料上交和宣传情况等项目,活动结束后对成绩优秀的学校进行校园体育文化艺术节的表彰。

八、活动要求

1.学校结合自己的特点,积极开展以班级、年级为单位的班级、校级体艺类项目比赛。要充分展示我校学生健康向上的精神风貌,做到班班开展,人人参与。在师生全员发动,全面参与基础上,选拔出最优秀的师生参加校级比赛,提升学校体育艺术节整体水平,发展学校的艺术特色和体育文化。

2.开展的体育艺术节活动必须与校园文化建设和学校内涵建设紧密结合,根据校情确定主题和内容,充分挖掘和利用学校现有资源,把德育、智育、体育、美育等有机地统一到教育活动的各个环节中,面向全体学生,以学生的发展为本,为学生的全面发展创造条件,让学生积极、主动地发展,健康、快乐地成长。

3.充分调动广大师生的积极性,全体教师高度重视此项活动,班主任认真组织开展,积极支持和推荐学生参加各项活动,充分发挥学生特长,以校园体育文化艺术节为契机,提高班级的管理水平。同时,通过开展艺术节和体育节活动带动日常的教育教学,把素质教育的要求落实到每一节课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上,使艺术节和体育节活动真正成为师生的节日。

4.实行活动管理责任制,活动中各职能组和分项活动组要各司其职,做到明确分工,严密筹划,各负其责。各部门、各年级也应全力配合、协调,以顺利完成各项工作。

5.本届体育艺术节采用学校、年级、班级三结合的形式,活动结束将对获奖班级和个人进行专项表彰,对各完小整体情况进行总结表彰。

如何策划体育活动方案篇10

一、指导思想

本着丰富师生的课余文化生活,营造“团结、友爱、和谐、发展”的校园气氛,在校有关领导的指导下,在教师节和中秋节即将来临之际,校工会、政教处本学期专题打造一场以“迎中秋,庆教师节”为主题的趣味体育运动。

二、活动宗旨

本次趣味体育运动将依托校级大型团体活动这个平台,力争使体育运动更加趣味化、娱乐化、多样化、创新化、生活化,从而让每一名师生都能参与进来,达到锻炼的目的。本次活动是使大家在节日到来之际提前感受到欢乐愉悦的气息,引导大家从日常的休闲体育中体味到运动的乐趣,启发同学们从欢声笑语中得到身体的锻炼,增进在校师生对体育的理解和热爱,增强在团体互动中体现集体主义精神和团队意识。

三、活动时间

20__年9月8日 初中部

20__年9月9日 高中部、艺术部

四、活动地点

学校操场

五、活动参与者

全体同学和教师

六、活动组织机构

组 长:白英红

副组长:丁丽芳 张 戈 朱 波 马彦忠 班 春

组员:全体政教干事和体育教师

七、活动流程

工会活动方案

活动参与者:各部教师

比赛内容:跳绳比赛

比赛规则:

1、8字循环跳:每一队15人参赛,按顺序列队依次跳过绳子,不能成功通过绳子或跳失败不计数,15人全部跳过后再从头开始循环,以3分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每队选手只有一次比赛机会,跳绳过程中,一次跳过绳子的人数不受限制,若两人同时跳过绳子成绩则计为两人。

2、6人集体跳:6个人(3男3女)同时在绳上跳,2分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

初中部活动方案

1、参加年级:初中各年级

2、比赛内容:

初一年级:游戏-----托球跑接力

初二年级:集体跳长绳比赛

初三年级:拔河比赛

初四年级:拔河比赛

3、比赛细则:

(一)托球跑接力:

1、比赛为50米往返跑。按班级、按道次准备。比赛分两次进行男、女各一队分别进行,男女生成绩合一,所用的时间最少的为胜利者。

2、运动员站在起跑线上,听到发令声响后跑出,跑到50米终点后绕过障碍物返回到起点,把球拍传给下一人,接拍人按上一路线进行,依次进行至结束。

3、网球必须放在网球球拍的中间,不得用手固定,每个人每次只能托一个球,从起点到终点球,如果球在托送途中掉到地上,选手必须自己拾起放到球拍上继续跑进至到终点。

(二)初二年级集体跳长绳比赛

1、 5分钟“8”字绕环跑(男女生各10人):“8”绕环跑:男、女各10人(不包括摇绳2人)。跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳,方计次数一次(2人或以上人数同时跳过只计次数一次,不得一人连跳)。在规定的5分钟时间内,跳越长绳人(次)数多者名次列前。若成绩相等,则看失误次数。失误次数少者名次列前。

2、3分钟6人集体跳(男女生各3人):6人同时在绳上跳,3分钟内取成功次数。跳失败不计数。

(三)初三、四年级拔河比赛

比赛方法:采取抽签,淘汰法,进入下一轮至决赛。

参加人数:每班男女各10人

高中部活动方案

(一)参加年级:高中各年级

(二)比赛形式

1、高一高二跳长绳比赛形式分为5分钟8字循环跳和3分钟6人集体跳两种花样。每轮比赛三个班同时进行。

2、高三拔河参加办法:

人数:文科班男生8人,女生12人

理科班男12人,女生各8人

(三)比赛细则

1、8字循环跳:每班20人(10男10女)参赛,按顺序列队依次跳过绳子,不能成功通过绳子或跳失败不计数,20人全部跳过后再从头开始循环,以5分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每名选手只有一次比赛机会,不得重复跳绳。

2、6人集体跳:6个人(3男3女)同时在绳上跳,3分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

3、采用抽签,淘汰法,进入下一轮至决赛。

(四)比赛要求

1、请学生参赛自觉遵守比赛规则,服从裁判组指挥。

2、参赛学生必须穿着轻便的服装,运动鞋。

3、各班两名摇绳的选手必须固定,比赛中不得换人。

4、8字循环跳比赛各班20名学生跳绳顺序要固定,依次跳过长绳,比赛过程中不得擅自更换顺序。

(五)奖励办法

1、每种集体跳取前五名。

2、获奖班级颁发奖状及奖品。

3、高三拔河文科班录取前二名,理科班录取前三名。

如何策划体育活动方案篇11

为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神,深入开展“阳光体育”活动,活跃校园生活,增强学生体质,促进学生全面发展,决定于10月26、27下午、28下午举办__体育艺术节活动,具体方案安排如下:

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识,丰富体育文化内涵,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作、应对挫折的意识和能力。

二、活动主题及形式

本次体育节以“我运动、我健康、我快乐、我成长”为主题,大力推广实施“阳光体育”、“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动,鉴于学校场地等条件限制,活动尽量充分利用现有资源进行策划组织。本次体育艺术界是以班级和年级组为单位,点面结合,逐步形成人人参与的局面,增强学生体质,使学生充分享受运动带来的乐趣。

三、领导机构

组长:

成员:

四、组织机构

策划组:__

裁判组:__

资料组:__

成绩栏组:__

电子档案组:__

成绩汇总组:__

相片汇总组:__

拍照组:__

奖状组:__

后勤组:__

广播站:__

摄影组:__

五、具体活动安排

(一)体育节开幕式

时间:10月28日上午8时40分开始,9点40结束

地点:操场

内容:号鼓队就位

号鼓队奏乐主持人就位

介绍出席开幕式的领导

全体起立升国旗奏唱国歌、做感恩操

校领导讲话致开幕词

运动员代表宣誓

裁判员代表宣誓

刘校长宣布开幕

号鼓队奏乐

方阵分列式入场仪式

开幕式结束

六、正式比赛项目安排

(一)正式比赛第一项具体安排

时间:10月28日上午10点00开始,11点30结束

地点:大操场

名称:第三套全国小学生广播操比赛

内容:

广播操比赛安排:七彩阳光

比赛办法:以班级为单位全体学生参赛,无特殊情况所有学生不得缺席。

用时:一个年级同时相连场地进行比赛,估计每轮用时12分钟,共6轮,总共用时约1.5小时左右。

(二)正式比赛第二项具体安排

时间:10月28日下午2点30分开始,4点30分结束

名称:跳绳比赛

地点:大操场

内容:一、二年级一分钟跳短绳;三年级三分钟跳长绳;四至六年级五分钟跳长绳。

比赛方法:

1、一、二年级每班选男女各5人参加比赛;

2、三至六年级每班选男女各10人,外加二人摇绳。

比赛用时:一、二年级为一分钟整;三年级为三分钟整;四、五、六年级为五分钟整。

用时:一、二年级每轮8分钟共8轮,用时1个小时;三至六年级共4轮,每轮15分钟,共用时1个小时。所有年级共用时2个小时。

(三)正式比赛第三项具体安排

时间:10月29日上午8点30分开始,12点整结束

地点:大操场

名称:个人跑步比赛

内容:一、二、三年级参加50米x4往返跑比赛;四、五、六年级参加50x8往返跑比赛。

比赛办法:各班选男女各2人参赛。

用时:一、二、三年级50米x4往返跑比赛每5人/组(一年级6人/组)一轮用时7分钟,共12组共用时1.5小时;四、五、六年级50米x8往返跑比赛8人/组一轮用时10分钟,共13组共用时2小时。

(四)正式比赛第四项具体安排

时间:10月29日上午9点30分开始,11点整结束

地点:大操场

名称:立定跳远比赛

内容:一至六年级各班均参加立定跳远比赛。

比赛办法:各班选男女各2人参赛。

用时:一二年级一个场地;三四年级一个场地;五六年级一个场地。三个场地同时进行,每人试跳三次,估计总用时1.5个小时。

说明:第三项与第四项在不同场地同时进行。

(五)正式比赛第五项具体安排

时间:10月29日下午2点30分开始,4点30分结束

地点:大操场

名称:团体比赛

内容:一、二年级参加“障碍30米迎面接力”比赛;三至六年级参加50米迎面接力。

比赛办法:各班以班级为单位参赛,各班选男女各15人。

用时:一、二年级“乒乓托球走接力”比赛估计用时1小时;三至六年级50米迎面接力每轮比赛估计用时20分钟,共用时1.5小时。

七、体育节闭幕式

时间:时间:10月29日下午4点30开始,5点结束

地点:操场

内容:刘校长致闭幕词并宣布本届体育节闭幕。

八、活动要求

1、各班级制定好本班“体育节”活动计划,明确活动具体目标,精心组织。

抓好训练,保证人人参与,促进学校体卫工作开展,推进素质教育的实施。

2、大力宣传营造“体育节”氛围,通过体育节大喷绘、体育文化主题展、国旗下讲话、黑板报等形式展现各班特色。

3、活动中要加强安全教育,提高安全防范意识,预防事故发生。

4、通过“体育节”让学生充分感受到阳光体育运动带来的快乐。

5、各班认真组织学生积极参赛,做好运动员的服务工作。

6、凡参加活动的班级,要充分做好开展活动的准备工作,活动前要加强对学生的纪律安全教育,确保活动的正常开展。

7、各班要精心组织,周密安排,确保学生安全;要遵守大会纪律,服从指挥。

8、裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正、准确。

9、各班必须按要求组队参加比赛,不得弃权,弃权者通报批评。

10、体育节的竞赛规程及裁判安排,比赛项目技术解释见附件。

九、计分及奖励办法

单项奖:奖励各单项比赛前八名。

团体奖:奖励团体得分前三名。

十、其他工作分工

场地:林英、杨炬伟、李华、何达、曹虹

比赛各类表格设计:卢峰

秩序册编排:卢峰

成绩统计:吴娟孙颖胡生中

奖状书写:集体奖状:蒋登科;个人奖状:傅大庆

成绩栏书写:盛巍、周志

音响设备:易颐

十一、本方案未尽事宜另行通知或见人员安排表。

如何策划体育活动方案篇12

活动目的:

为进一步提高学生的综合素质,丰富学生的校园文化生活。为更好地推进我校素质教育的&39;进程,培养学生具有健康的心理素质、良好的审美能力、高尚的道德情操。本着学生全员参与的活动宗旨,为广大学生提供更多展示自我才艺和发展自身特长的空间,举办校园体育艺术文化节,充分利用各项体育艺术活动提升学生的艺术品位和修养,达到“润物无声”的教育目的。做到共同繁荣校园文化,构建和谐校园。

活动主题:

走进艺术展示自我。

组织领导:

为加强组织领导,确保校园体育、文化艺术节圆满成功,特成立组织委员会。

组长:谢安俊

副组长:彭春兰、周喜东

成员:刘颖胡祖文杨福生、张雅玲

组委会下设四个活动小组

1、体育类:(集体体育项目展示)

组长:周喜东、张雅玲

展示项目:冠军31脚、长龙传球、校园舞蹈、

要求:由任教体育的教师,利用体育课时间进行规范的训练。

2、艺术类

组长:周喜东、张雅玲

活动项目:文艺演出、书画作品展

3、德育类

组长:胡祖文、刘颖、彭昭洋

活动项目:演讲、讲故事、配乐朗诵、写作、手抄报(比赛)

4、科技类

组长:彭春兰、杨福生

活动项目:小手工制作(比赛及作品展)奥运知识竞赛

参加对象:全体师生

活动过程安排:

本届校园体育艺术文化节由五个板块构成,即:开幕式、体育类(集体项目展示)、德育类、科技类、文艺类(书画作品展)、闭幕式。

(一)开幕式

要求:各年级设计本年级的队活动标志、活动口号,统一着装。

程序:待定

(二)体育类

1、冠军31脚(负责人:周喜东)

2、长龙传球(负责人:彭艳利)

3、校园舞蹈(负责人:张雅玲)

4、拉丁舞(负责人:田霞)

5、鼓号队(负责人:刘颖、周喜东、周勇根、王桂连)

(三)德育类

1手抄报主题内容为“走进艺术、展我风采”。

2、演讲内容为“我为奥运加油”

3、讲故事内容为“我健康、我快乐”

4、配乐诗朗诵

5、写作比赛。组员:彭昭洋甘素容郭春根各班主任

(四)科技类

1、奥运知识问答

2、小手工制作

组员:易金英彭艳利万涌陈移玲各班主任

(五)艺术类

1、文艺演出

见:宜春市芦洲小学体育艺术文化节暨第一届读书节开幕式活动方案

2、书画展

要求:题材新颖、构图美观、内容自定。(以“我健康、我快乐”、以及孝敬父母、尊敬长辈、热爱祖国、热爱家乡、热爱校园生活等为主题)

作品规格:书法书体不限,画种不限,作品的规格不小于八开大小。一律在作品的右下角写清班级、姓名、作品名称。

具体负责:邹鹏

时间:待定

(六)闭幕式

体育艺术文化节活动有关要求

1、各项活动的负责人要根据学校艺术节活动方案的总体安排,精心拟订活动方案,准备好活动的相关表册,落实好场地、设施等。要在确保活动安全有序的基础上,大胆创新,充分调动师生们热情,使每一位教师和学生都能享受到艺术节的快乐。

2、各班要认真动员,精心组织,积极开展文化艺术活动,以达到加强校园精神文明建设,增强学生集体荣誉感和凝聚力,提高学生综合素质的目的。

3、要认真做好宣传、组织工作,加强安全教育,保证各项活动的顺利进行。

4、所有作品、节目要求内容健康向上,能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。

宣传报道工作:何涛、张雅玲

总结阶段:

1、每项活动结束,负责人要根据比赛结果,汇总评选出相应奖次,对获奖情况及时给予公示,并报组委会批准颁发相应的奖状和奖品。

2、艺术节结束后,各项活动的负责人都要认真撰写总结,整理好活动的过程资料,上报大队部,大队部再对整个艺术节的过程资料进行整理汇总,并对本届艺术节进行总结,形成整套资料存档。

如何策划体育活动方案篇13

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针,深化素质教育,调动师生参与全民健身活动,提高师生的身体素质,学校将于三月底举办第十三届体育文化节。

二、体育节活动主题、口号

主题:我参与、我健康、我成长口号:走,运动去。

三、艺术节活动宗旨:

搭建一个平台、提供一次机会、展示健康自我。

四、具体活动安排:

1、文化类比赛:

书法比赛

比赛日期:三月下旬

比赛地点:四楼多功能教室。

比赛办法:

(1)一二年级铅笔字,三四五年级钢笔字,六年级毛笔字。

(2)各班挑选四名学生参赛,按年级取一等奖两名,二等奖三名,三等奖四名。比赛成绩并记入体育文化节总分。

板报比赛

比赛日期:截止到三月底。

比赛地点:各班教室。

比赛办法:各班以“运动,健康,成长”出好黑板报,以年级为组评出一二三名记入体育文化节总

分。

摄影比赛

比赛时间:三月下旬。

比赛办法:四五六年级学生参加,各班交反映本届运动会摄影作品六张,按年级评出一等奖三张,二等奖五张,三等奖六张,记入体育文化节总分。

绘画比赛

比赛时间:三月下旬

比赛办法:1—6年级,以“运动,健康,成长”为主题,每班交四幅学生作品,形式不限,以年级设奖并记入体育文化节总分。

班级主页评比

比赛时间:截止到体育文化节后三天。

比赛办法;全校各年级,班级主页中须有反映体育文化节的组织、训练、比赛的或图片、或照片、或通讯稿、或学生习作等(中高年级须发动学生参与)。要求内容丰富,信息量大,以年级设奖并记入体育文化节总分。

2、田径比赛。

比赛时间:三月下旬。

比赛地点:操场。

比赛办法:见学校网站公告栏教工比赛规程。

3、教工趣味运动会。

比赛时间:三月下旬。

比赛地点:操场。

比赛办法:见学校网站公告栏教工比赛规程。

如何策划体育活动方案篇14

一、参赛对象

林芝市广东实验中学全体学生

二、竞赛日期

待定

三、竞赛地点

林芝市广东实验中学广育堂

四、竞赛开设项目

个人赛:男单-女单

团体赛:混双、男双、女双、男单、女单

五、报名规则和方法

1、林芝市广东实验中学每班各出一个队伍,团队可报8人,至少3名女生。

2、个人赛每班可报男女各2人。报名后无特殊情况不得更改或者补充(不得私自换人参赛,否则给予警告,严重者取消比赛资格)

3、各班体育委员统一开会安排报名及赛事安排一切事项

宣传计划:

本次比赛的宣传:制作一展板,辅以一条横幅、学院广播台宣传;

4、联系电话:邱汉颖:

六、竞赛方法(拟定)及相关规则

比赛中执行国际最新的羽毛球规则,另加补充如下:

(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者,取消比赛资格;

(2)采用单淘汰制进行预赛;

(3)每场比赛采用3局2胜制,男子每局21球决胜,女子每局21球;

(4)比赛前10分钟到场,迟到5分钟视为弃权,对手直接晋级,时间以裁判时间为准。;

(5)本次比赛比分在20平时,允许加分,加到30分,而只有一次机会;

(6)掷硬币:每场比赛开始之前,参赛双方首先要在裁判员的主持下,由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。(或抛球)

(7)合理发球:球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过,落入对方场地的发球区域内才有效。

(8)为了保持比赛公开、公正的原则,比赛裁判全部由本协会提供安排;

单打:

1.发球员的发球次数为双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球。

2.发球员的发球次数为单数时,双方运动员均应在各自的左发球区发球。

3.发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。

七、比赛服装

各队必须有两套不同颜色且符合比赛规则要求的比赛服装,颜色不得与比赛用球(白色)近似,双打及团体赛出场运动员服装必须一致。若无统一衣服可用校服代替。

八、奖励方法:

比赛取前三名颁发奖品及证书;

九、仲裁、裁判员由组委会统一指派

运动员所用球拍应自行准备,羽毛球由组委会统一准备。

本规程解释权归属广东第二师范学院支教委员会所有。

将报名表完成填写并打印纸质版4月25日之前上交到各班体育委员处!

如何策划体育活动方案篇15

一、比赛目的

为丰富大学生课余文化生化,提高同学的身体素质,培养大学生团结协作、拼搏的进取精神。配合化工学院第八届体育文化节的开展,经化工学院分团委许可,特举办迎新杯篮球赛。

二、比赛简介

在化工学院领导、老师们的指导、支持下,化工学院体育文化节已经走过了八个春秋。迎新杯作为体育文化节的一个重要组成项目,历来都是体育文化节的重头戏,受到同学们的广泛喜爱。篮球赛以班级为单位组织参加,给忙于学习的同学们提供了一个互相认识交流,交流球技的机会,丰富了同学们的课余文化生化,有助于同学们进取精神的培养;同时对班级精神的形成也起着重要的促进作用。

三、宣传工作

化工学院体育部配合宣传部以海报的形式宣传,及时通报每轮比分及晋级情况。

四、比赛时间及地点

比赛时间:20__年10月24日——11月24日

比赛场地:东山篮球场

五、球队组织

此次篮球赛面向化工学院08级、09级学生,相邻两班组成一支参赛队,共二十支球队。每支队伍限报15名队员。

六、裁判组织

邀请20__级、20__级共10名责任心强、能严格履行裁判员职责、不徇私情坚持原则并熟悉篮球规则的同学作为此次篮球赛的裁判。比赛开始一周前,对裁判进行培训,使之熟悉此次比赛的规则。

七、赛程安排

迎新杯篮球赛采取淘汰赛形式,共进行五轮:

首轮20__级十只队伍和08级十只队伍根据抽签结果,进行淘汰赛,胜者晋级10强,负者淘汰。

第二轮晋级的十只队伍进行抽签,根据抽签结果进行一对一淘汰,胜者直接晋级5强,负者按照其前两轮的净胜分,从大到小取三支队伍,与晋级的五支球队共同晋级八强。

第三轮8强进行抽签,根据抽签结果进行淘汰赛,胜者晋级4强,负者淘汰。

第四轮半决赛

第五轮决赛

八、比赛规则及要求

1、每场比赛分四节,分上下半场记性,每节10分钟,前三节不停表,第四节比赛停表。每节比赛之间休息3分钟,中场休息5分钟。

2、全场比赛每队共有四次暂停,每次一分钟。

3、队员累计5次个人犯规取消当场比赛资格,球队单节累计犯规累计达到4次后执行犯规罚球。

4、队员技术犯规由对方球员罚篮两次并掷界外球。个人技术犯规达到两次取消其本场比赛资格,并停赛一场。

5、当出现死球时不采用争球,采用换发制。

6、参赛队必须提前15分钟到场,特殊情况需提前说明,开赛后10分钟不到的队伍视为弃权。

7、参赛双方要求服装统一,颜色分明,号码清晰。

8、比赛过程中,替补队员及拉拉队成员在比赛过程中不得随意进入比赛场地,不能向场地中递饮料或其他物品。

9、比赛中运动员凡有侮辱、指责或用手或身体任何部分触及裁判、对方运动员、工作人员、及观众者,裁判员必须判罚其离场,对该运动员处停赛一场处罚。

10、比赛开始前进行运动员资格审查。如果发现有弄虚作假者,一经查实取消该班级的参赛资格。

11、比赛中如有出现斗殴等违反体育道德行为,取消该队此次参赛资格,并视其情节交予院有关单位处理。

九、奖励

此次比赛设立四个奖项:冠军、亚军、精神文明奖、优秀组织奖,并给予适当奖励。

十、体育部职责

1、及时通知各队比赛具体时间。

2、比赛中计时,记录比分,维持球场秩序。

3、联系好校卫生室,处理好紧急突发事件。保证参赛队员的安全。

十一、注意事项

1、参赛队员必须遵守运动员守则,服从比赛安排。

2、本次篮球赛的最终解释权归化工学院分团委所有。

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