诚信活动方案主题
方案的目标和方向是整个策划的基础，必须清晰明确，能够为执行者提供明确的方向。这里给大家分享诚信活动方案主题，方便大家写诚信活动方案主题时参考。
诚信活动方案主题篇1
一、指导思想
“诚信”是道德之基石，是立人之根本，是小学生公民意识培养的重要内容。诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。《公民道德建设实施纲要》明确提出我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。随着《公民道德建设实施纲要》的颁布，“诚信”已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。
树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起。因此，对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。
二、主要内容
1.在诚实教育方面：培养学生以诚待人，言行一致，不说谎话，自觉守纪，作业和考试求真求实，不抄袭，不作弊。
2在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法纪法规，校纪校规和社会公德的教育，培养学生的法律意识，具备良好的道德品质。
三、基本原则：
1、整合性原则：本课题以小学生为研究对象，采用个别与集体跟踪研究。结合学校开展的主题活动，将围绕改革课堂教学，拓展校内活动，开辟社会大课堂这三条主线，通过各种活动的设计，达到研究目的。
2、主体性原则：本课题的实施需要教师的充分参与，要重视教师的主动精神，更要从学生的实际出发，充分了解学生和反映学生的实际，重视学生的参与，给学生尽可能充分的表现和选择的机会，还应特别注意学生参与活动的反馈意见和信息，以根据学生的需要不断修正和优化研究内容。
3、团结合作原则：育人是一项复杂的系统工程，仅有学校教育是不够的。学校与家庭、社会之间存在千丝万缕的联系。家庭教育直接影响着青少年素质的提高，决定着青少年思想品德的健康成长和发展；在信息媒体日益发达的今天，社会环境对学生的影响越来越大。在教育实践中，要注意利用一切有效资源开展教育。
四、实施方法：
1.实践研究法：边实践边研究，不断完善。
2.经验总结法：从活动开展的大量实践中，挖掘和总结科学有效的方法，及时推广。
3.个案研究法：摸清学生的基本情况，抽取部分典型学生或班级作为个案，将课实施前后个案的诚信情况作比较。
4.文献研究法：研究组成员通过中国期刊网查阅了20__年以来国内主要教育杂志有关诚信教育等五十多篇文章，两份关于中小学诚信教育的研究生论文，从而对于本课题国内的研究情况有了进一步的了解，也对本课题中的“诚信”和“诚信教育”等有关概念进行了必要的阐述与界定。
5.调查研究法：本课题的调查对初小学生在日常学习生活中的诚信现状作了必要的调查与分析，并建立学生诚信档案，为学校开展诚信教育实践提供了基本依据。
6.行动研究法：在行动研究中，课题组组织学生课外综合实践活动，并开展诚信考试签名仪式，设计了诚信专题教育活动，如诚信主题班会，诚信主题黑板报等，在课程实施中贯彻诚信教育思想的行动研究。
五、活动安排：
实验周期定为6个月（20__年12月至20__年5月）。实验过程大致分为以下三个阶段：
第一阶段（20__.12—20__.2）准备阶段。
课题酝酿，成立课题组，拟定研究方案，确立申报，邀请专家进行开题论证调查小学生“诚信”的现状，分析原因，研究对策，制定课题实施方案，为开展研究作好准备。
第二阶段（20__.3—20__.4）实施阶段。制订阶段研究计划，深入课题研究，开展丰富的诚信教育活动。在此基础上围绕课题研究进行经验总结，撰写专题论文。
第三阶段（20__.5—20__.6）课题总结及成果鉴定阶段。进行课题研究总结，将实践探索从理论上加以升华，收集课题资料，对课题研究进行全面总结，撰写实验报告，邀请有关领导和专家对课题进行鉴定，撰写结题论文。
诚信活动方案主题篇2
明礼诚信是公民基本道德规范的重要内容之一，是中华民族的传统美德，也是党员干部对自身素质的基本要求。为了进一步加强我院员工诚信教育，提高员工的诚信意识和诚信素质，根据我校实际，特制定诚信教育工作计划;
一、指导思想
大力开展诚信教育活动，积极宣传为人诚信的好处，采取的措施以及在生活中的为人诚信，从而进一步认识诚信教育活动的好处，提高全员职工诚信教育的自觉性，保证我院诚信教育活动顺利的进行。
二、领导小组
组长：卞学峰成员：米拉刘怀明萨玛丽努尔
三、计划
在5月5日进行实践活动。
四、诚信教育活动教育宣传
1.加强宣传，创造良好的活动氛围。通过宣传，提高全院员工对诚信教育活动的认识，人人参与诚信教育活动，创造良好的活动氛围。
2.坚持开设诚信教育课、办诚信教育专栏、展板等，介绍诚信在生活中的重要，及对自己的好处及影响。
3.医疗诊疗服务行为得到规范。通过现场交流会形式，交流工作经验，规范了医生处方行为，坚决杜绝“大处方”，形成事实求实、以患者为本的工作理念。构建和谐医患关系，深入开展创建“平安医院”活动，及时宣传人民群众信任的好医生、好护士，严厉处置失信行为，使诚信医疗贴近群众，促进和谐医患关系巩固和发展。
五、活动注意事项
1、充分认识开展诚信教育活动的重要性、必要要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，确保全员主动参与。
2、根据各部门工作职责的特点以及部门之间的联系，开展教育工作，统筹安排，提高教育活动的针对性和实效性。
诚信活动方案主题篇3
(一)活动目的
1、通过活动增强学生在考场上以德立身、诚实守信的意识，使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。
2、使学生崇高“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为，诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
(二)活动准备
1、发动全体同学都参与诚信故事、格言收集和班级诚信的调查。
2、以小组为单位讲诚信小故事、诗歌创作或小品创作。
3、思考诚信的利与弊。
4、印发“诚信考试承诺书”。
(三)活动过程
1、主持人：诚信，即诚实守信，我国自古以来推崇诚信者， “言必行，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道，“一诺千金”的佳话传诵数千年。然而，今天，与诚信离背的言行并不少见，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深恶痛绝而自己也会有意无意沾染的恶习。青少年是四化大业的接班人，是祖国未来的希望，如果青少年生活在诚信氛围不浓的环境中，他们的成长就会受到不良的影响。
2、主持人：考试作弊，是可耻的行为，但是，在当今不少学生的心目中，考试作弊不以为耻，反以为荣。进行诚信教育，考纪考风是一个很好的切入口，学校在一直开展“诚信考试”活动，即在考试前，对学生进行诚信教育，并承诺签名。同时还设立到“诚信考场”，“诚信考场”中不设监考人员，由同学们自己约束自己。在即将到来的期中考试，学校再次开展“诚信考试”活动，让所有同学都加入到诚信考试的行列。
幻灯片演示
故事一：一份“白卷”
2002年2月，部队退伍战士张晓林，参加昆山某大型公司招聘总经理秘书的考试，经过层层筛造进入了最后阶段的角逐。
“请写出原单位最秘密的东西和对本公司最有价值的材料。”面对这样一道试题。张晓林懂得应聘职位机遇难求，更懂得保守秘密和诚实处事的重要，他在试卷上写道：‘啡常愿意为贵公司效力，可我是一名退伍军人，保守秘密是我的责任，这份工作对我固然重要，但为了部队的利益我只能交白卷。”总经理面对这份“白卷”，露出惊喜的笑容，“小伙子忠诚可靠，公司要的就是这样的人!”
一份白卷背后，是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择。做一名忠于党和人民的现代军人，第一素质就是要讲诚信、讲道德。
故事二：
日本惠普公司教育经理周劲谈到，惠普公司在招聘员工时，把是否诚信可靠作为重要标准之一。他们公司每年都对员工进行行为规范培训，要求员工不得改批票，不准弄虚作假，不准使用盗版软件，目的是使一些不法行为在企业中消失。
故事三：
诚信是企业成功的关键。海尔集团董事长张瑞敏带领员工砸碎67台不合格的冰箱。以优质的产品兑现对顾客的承诺，所以海尔冲出国门，走向世界。卡夫食品公司人力资源总监李宏升先生谈到，卡夫招聘人才从三方面考核，其中重要的一点是一个人的品德、品行。他说如果员工中有人撒谎，做了一个假报表，我们坚决除名。
(四)(甲)：孔子说：“人而无信，不知其可，’;普通老百姓说：“有借有还，再借不难”。同学们，诚实守信是中华民族千百年来的传统美德。诚信是做人最重要、最根本的思想品德，是社会建设良好的道德风尚的主观前提。下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》。
(男)：诚信，是炎黄子孙的宝贵财富，是华夏文明的一条红线;
(女)：诚信，是现代文明的基石，是公民道德的根本;
(男)：诚信，是铺造希望之路的基础，是架设未来之桥的钢梁;
(女)：诚信，是一条小河，灌溉了一方良田;
(男)：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田;
(女)：诚信，是一缕阳光，普照着美好人间;
(合)：山峰，因为诚信更加巍峨;林海，因为诚信更加翠绿;
(合)：江河，因为诚信更加宽阔;大地，因为诚信更加平坦。
(合)：事业，因为诚信更加成功;人生，因为诚信更加精彩!
(五)、(甲)：一首文字激昂的《诚信是什么》，告诉了我们什么是诚信。诚信，即诚实守信。“诚者，忠诚也，没有二心;信者，言行一致。”
(乙)：社会生活需要诚信，与人沟通、合作需要诚信，我们的学习、考试更要诚信。但大千世界，形形色色，缺乏诚信的行为在我们身边也常有发生。
讨论身边不诚信的行为：重点指出学习中的不诚信—考试作弊。
(女)：关于诚信，古今中外还有很多格言，有哪些同学能给我们说一说?
(同学热烈发言)
莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”
“内不欺已，外不欺人”是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”
(六)总结
(女)：诚信，古今中外永恒的话题。精粹的格言，名家的教诲不仅要铭记心中，更要付诸于行动。我提议：我们班的同学全体起立，跟我一起宣誓：诚实守信，从我做起，我们保证做到：
1、诚实守信，言行一致。2、答应别人的事要做到，做不到时要表示歉意。3、借他人的钱物要及时归还。4、不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。5、诚信学习，诚信考试。
(甲)：今天我们共同度过了一个美好的下午，明白了诚信的意义及重要。面对即将到来的期中考试，请大家认真阅读诚信考试承诺书，把名字挥洒在这庄严的承诺书上。(学生在承诺书上写上自己的名字)
(甲)：诚信是人生旅途中珍贵的种子，只要你辛勤耕耘，定能绽放出美丽的花朵。
(乙)：诚信，是一轮明月，只要你精心呵护，定能让天地一新、活力常驻。
(合)：身沐一片灿烂，心系一份执着，务实诚信基础，带着诚信走路，我们的明天将更加美好!
在歌曲《明天会更好》中，班主任总结并结束主题班会。
同学们，诚信是做人之本，只有坚持诚信，我们才能得到社会的认可。仅凭学校的管理是远远不够的，需要大家共同配合。
诚信活动方案主题篇4
一、背景分析
我班学生刚刚离开家庭、走进校园，身上常常带有一些“少爷病”、“公主病”，如任性、耍赖、以自我为中心等，学生不能正确认识诚信的重要意义，同学相处过程中经常产生一系列小纠纷。
二、设计理念
低年级学生善于形象思维，听不懂深奥的大道理。本次班会用学生生活中熟知的情境贯穿课堂，引导学生在情景中思索和感悟。
三、教育目标：使学生正确认识诚信的重要性，主动做一个讲究诚信的人。
四、活动过程
(一)情境导入
1、师：(播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐)小朋友们，喜羊羊邀请我们参加羊村的羊羊诚信总动员，大家还等什么，一起去吧!
2、主持人：(播放动画)刚刚来到羊村，就听到一阵呼救的声音，快看!原来是懒羊羊独自在瞭望台执勤，感到无聊，于是大叫：“灰太狼来啦!”喜羊羊等人匆忙赶到后才发现是一场恶作剧，非常生气。两次三番，当灰太狼真的偷袭的时候，没有人再相信懒羊羊的话，羊村遭受了重大损失。
师：小朋友们想一想，为什么懒羊羊最后说真话却没人相信了呢?因为他丧失了诚信。可见诚信是多么的重要啊!
(二)判断感悟
3、主持人：懒羊羊因为不讲诚信，为羊村带来了重大的灾难，村长狠狠批评了他，懒羊羊励志要做一个诚信的人。大家一起来监督他的表现吧!
(学生分组表演《懒羊羊的一天》，其他学生思考：你想对懒羊羊说什么?)
(1)闹钟响了，懒羊羊困得睁不开眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊约了一起吃早餐，他该怎么办呢?
(2)和美羊羊吃早餐的过程中，懒羊羊不小心把美羊羊的调羹弄断了，他想把调羹藏到坐垫底下，这样美羊羊就不会发现了。
(3)在去上学的路上，懒羊羊捡到一个漂亮的足球，他一直想要这样的足球，可是沸羊羊正着急地找东西，他该怎么办呢?
(4)沸羊羊非常感激懒羊羊，愿意用自己的足球换懒羊羊的玩具汽车，但是懒羊羊知道自己的玩具汽车是坏的，他很为难。
(5)第一节课，村长考试，题目实在是太难了!正好喜羊羊的试卷他能够偷偷看到。懒羊羊心想：“偷偷看一眼!我又没有骗人，也没有伤害到别人，这总不算不讲诚信了吧?”
(6)中午吃饭，懒羊羊一下子就把自己的那份吃光了。这时候，他看到了美羊羊的青草蛋糕还没动，他知道美羊羊吃不了那么多。
(7)吃完饭，懒羊羊和大家一起洗碗，村长要求每个盘子洗三遍，懒羊羊觉得又累又麻烦。
4、师小结：懒羊羊在大家的帮助下，终于成了一个讲诚信的人!
(三)主题探究
5、主持人：羊村有一棵诚信之树，树上的每一个果实里都有一个关于诚信的小故事，谁来给大家读一读?
6、师：这些故事给你什么启发?结合自己的经历，说一说你以后准备怎么做。制作属于你的“诚信反思表”。
(四)总结反思
7、师总结：羊村之旅让我们收获很多，我们立志要改掉自己的坏习惯，做一个讲究诚信的人。
五、活动延伸
1、每天对照“诚信反思卡”反思自己的行为，积累“诚信积分”。
每周评选班级的“诚信小明星”。
诚信活动方案主题篇5
一、活动目的：
让诚信永驻人们心中，让所以的惹都有诚信之心，所以的都把诚信携带在路上。让诚信的人散发处金子般的人格光芒。夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
二、活动主题：
无诚则无德无信事难成
三、活动口号：
诚信是立人之本，齐家之道，心灵良药，为政之基，经商之魂。
四、传播途径：
1、前期宣传：由人员将活动信息发给各系、各专业学生，在内蒙古电子信息职业技术学院院部进行发布。
2、中期宣传：在信息管理系系报上进行报导。在院广播台上进行广播，让更多人了解此次活动。
3、后期宣传：活动结束后，由相关报纸对此次活动进行评述，以进一步拓展活动的影响。
4、海报宣传：由相关部门印发海报发到各系、各专业、各班级的学生
5、签名活动：由相关人员举行“学生诚信””签名活动”让更多的了解诚信、做到诚信。
五、活动地点：
内蒙古电子信息职业技术学院
六、活动时间：
20__年5月10日——5月12日
七、活动程序：
1、活动开始后，先向大家展示诚信的重要性。人生活在世上，诚信必不可缺，我们每个人都应该诚信。
2、用图片向大家展示诚信的重要性。诚信与我们的生活息息相关。
3、以分组的形式，做游戏在PPT中准备一些与诚信有关的词语、成语。让大家进行猜测。优胜者给予奖励。
4、每个小组派出代表谈谈他们对诚信的认识。
5、总结每个小组的发言，整理出具有实际性，可行性的方案，进行实践。
6、活动结束后，每个同学写诚信感想。
诚信活动方案主题篇6
活动主题：知荣明耻，做新一代大学生
围绕“人人知诚信，诚信我先行”这个主题，大家踊跃发言，商讨怎样开展这次主题班会，立志一定要把这次班会搞好。诚信，如同阳光雨露让世界充满生机，让生命充满活力。哪里有诚信，哪里就有微风送爽;哪里有诚信，哪里就有欢颜笑语;哪里有诚信，哪里就有和谐文明，我们一定会时时讲诚信，事事讲诚信。
活动目的：
为了增强同学们的诚信意识，我们针对诚信学习、助学贷款等内容展开这次主题班会。中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举，如：一言九鼎、一诺千金、言而有信、金口玉言、一言为定，……关于诚信的格言、警句也是数不胜数，其中比较经典的有：言不信，行不果。墨子;民无信不立??孔子;城者，天之道也，思诚者，人之道也。孟子，另外还有人人耳熟能详的“君子一言，驷马难追”，所有这些通通告诉我们做人要讲诚信，“诚者，信也!”其意思就是如果你是个诚实者、真诚者，必定能取信与于人。
看看身边的现象，你是否会发现，讲诚信的人往往都是受人尊重的、喜爱的、信任的，而那些虚伪者、说谎者，别人表面上尊重你，而心里却对你却极度反感，一旦别人对你有想法了，就很难再取得别人对你信任了，可见不讲诚信的人真的可悲、可怕、可恨、可怜!
大家都来讲诚信吧，诚信是人类一种宝贵的无形资产，是世界最美丽的衣裳，是人类财富的种子，是沟通心灵的桥梁，诚信真的很重要!
诚信是做人之根本，诚信是现代社会生活中每个人立身之本，是人们道德发展的基本要求，也是每一所学校生存、发展和提高办学品位的需要。我们呼唤诚信，寻找诚信，我们要在自己的身边种植培育起诚信的森林，让这个世界变得更加美好。
诚信活动方案主题篇7
诚信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、业立交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育学生明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：
一、指导思想：
全面贯彻《公民道德实施纲要》，根据市教育局发出的关于在全市中小学开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动的通知，进一步抓好中学生日常行为规范，突出三项主题教育活动，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。
二、活动领导
小组：
组长：林永三
副组长：陈英龙、郭忠宗
组员：高利三、陈守山、刘承新、尚峰、吴建南、朱守岭、各班班主任
三、活动目标：
学诚信榜样，做诚信少年。
四、活动组织：
在学校党支部领导下，由校政教处、团委组织，充分利用板报、广播、宣传橱窗等途径，动员全体学生积极参与此项活动。
五、活动形式：
1、主题班会
2、故事、演讲比赛
3、签名活动
六、活动时间：
20__年下学期
七、具体活动安排：
第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。
1、团委利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传；
2、校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；
3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划。
第二阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。
通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。
1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。
2、班级开展关于以诚信故事为主题的班会，并推荐1－2名优秀诚信学生报校团委。
第三阶段：论诚信自我，做诚信青少年
内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不舞弊；诚信既是尊重他人又是对自己负责；诚信是不讲假话等等。开展“一句话话诚信”征集活动。
具体要求：
1、以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交校团委，并在班里达成班级的“诚信公约”。
2、团委将各班的讨论情况予以汇总，并列出具有代表性的诚信公约，予以公布。
3、班主任老师老师挑选出本班最具有代表性的“诚信公约”上交政教处，政教处制定学校诚信条约，予以公布。
4、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进行全校性的“做诚信青少年”的签名活动。
第四阶段：“做诚信青少年”活动落实阶段
1、由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。
2、九年级月考，七、八年级期中考试设立无人监考室，由各班部分优秀学生自主报名进入无人监考考场考试。
第五阶段：进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。
每班评选1—2名诚信之星，予以表彰。
第六阶段：继续开展诚信教育实践活动，20__年诚信教育活动总结。
以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。