合作为话题的议论文800字
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。以下是小编为大家精心整理的合作为话题的议论文800字，仅供参考，大家一起来看看吧，希望对大家有帮助。
合作为话题的议论文800字精选篇1
俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。”这句话就是告诉我们：团结力量大，透过分工合作，将会使我们的社会变得更美好。
上一次的运动会，我们班参加了一项团体比赛──大队接力，大家秉持着同心协力、勇往直前的心，且在练习时认真又努力，并发挥了合作的.精神，终于获得了接力赛的冠军！这让我深深的体会到团队合作的重要性。
当我们在做家事的时候，也可以分工合作，就像洗衣服的时候，可以妈妈洗衣服，爸爸再晾起来，衣服干了之后，兄弟姐妹就合作把衣服一起折起来，所以，只要大家合作无间，再多的事，也能完成，同时，家庭气氛也会越来越和谐。
世界着名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
反之，如果我们不合作会怎么样呢？记得有一次，同学们一起打扫厕所时，每一个人都很用心，想把厕所扫得亮晶晶的。但是，却有一个人不愿打扫，反而顽皮地拿着水管到处乱喷，害大家全身都湿透了，还被老师生气的教训了一顿，真是“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”呀！
因此，合作非常的重要，如果大家一起携手合作的话，三人同心，黄土也能变成黄金，再难的事也可以完成，但若是不合作呢？则会孤掌难鸣，一个人不管做任何事，都不会比和别人互助合作，做得好，所以人与人之间要合作，才有美好的成果。
合作为话题的议论文800字精选篇2
合作在人类社会起了极大的作用，从古代的部落联盟，到现代的科学探究。甚至在日常生活中，人与人之间都在合作。
合作，是时代的呼唤!
合作能使整体成功，有一句谚语说得好：三个臭皮匠抵过一个诸葛亮。是的，德国作家克雷洛夫讲过一个故事：一只龙虾，一只天鹅，一条梭鱼共同拉一辆车，它们拉的很卖力。可是龙虾使劲往水里爬，天鹅拼命往天上飞，梭鱼使尽全力往海里游，结果车子一点也没动。显然，它们已经努力了，但是没有合作，也是白费力气。可是，如果它们心往一处想，劲往一处使，结果就会发生改变。也许车子会走的很快。
这个故事告诉我们，如果合作就算是“臭皮匠”也会做得很好。但如果不合作“诸葛亮”也会失败的。学会了合作就懂得了成功的真谛。
合作能使团队更团结，凝聚力更强。团结就是力量。大合唱、舞蹈、球赛… …都是需要大家一起合作的。如果有一个人不与大家合作，那这个团队也不会成功。因为，舞蹈一个人跳错，那整体会是不齐、乱。球赛、合唱也是一样的。如果你不能战胜对手，就加入到商业中间去吧。现代竞争不再是你死我活，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。是的，在现代生活中，如果只图自己的利益去与别人争吵，那么只会是“鹬蚌相争,渔翁得利”。
学会合作就学会了分享。人不能孤独地生活，他需要社会。传说：一天，上帝带一个传教士来到地狱，这儿的人围着一个装满粥的大锅坐着。每个人手里都有一把勺柄很长的勺子，谁都无法将食物送到自己的嘴里，只能挨饿。上帝和传教士又来到了天堂，这里的人同样围着一个装满粥的大锅坐着，但不同的是，他们却很快乐。上帝见传教士很迷惑的样子，便解释道：“他们都学会了喂双方”。这是一件很普通的事，却启发了人们深层的道理。合作会使人迈向成功，自信的云梯会找到成功的幸福。会不会合作，注定了你会不会成功。因为你学会了合作，所以你变得不凡。合作不仅会分享，更会协作。
古代杰士也有合作取得成功的，比如诸葛亮与周瑜借东风，大胜曹操等等。
合作双赢已经是现代社会生存的方法了。没有了合作，那么竞争必输。相信我，合作!双赢!你我他!
合作为话题的议论文800字精选篇3
合作的600字议论文
我们先来看这样一个问题：怎样才能使一滴水不干涸，永闪光辉呢？释迦牟尼说：“把它放到大海中去。”同样，怎样才能使一个人的生命充满光彩，富有价值呢？答案也只有一个，那就是：“投入社会，投入到集体中去，只有这样你才能有所作为，你的人生才能更加丰富多彩。”这又是为什么呢？
因为事实证明：融入团队且具有合作精神才能真正显示出一个人的人生价值。
当人类最初在地球上出现的时候，力量是多么的渺小呀，经常遭受野兽的攻击，生存艰难。可自从群居之后，人类的处境便大大地改善了，人们共同生活，共同抗击猛兽，终于得以顽强地生存下来，这才有了如今的发展。
不能否认牛顿的第三运动定律为现代物理学的大厦奠定了坚实的基础。牛顿之所以取得如此巨大的成就，其根本原因是什么呢？如果没有笛卡尔、伽利略等人的`成就做基础，牛顿能成功吗？所以，连牛顿本人也非常清醒地说：“人们都说我看得远，其实我是站在了巨人们的肩上。”难道这不是合作精神的体现吗？
晚年的爱迪生，变得骄傲自大，不听助手的建议，使得诸多发明从自己手边悄悄溜走。这又是为什么呢？只有一个答案：那就是他脱离了身边的人，把自己孤立了起来。
在当今社会，社会化程度不断提高，人们之间的合作也更加密切了。就太空探索而言，这是一项浩大的科学工程，其研究项目数不胜数，光靠一个国家来完成肯定是不行的，而全球一起进行太空探索正逐步成为人类的共识。这不同样也是合作精神的体现吗？
朋友，当你遇到困难无法解决怎么办？当你彷徨无助时你又该怎么办？答案是唯一的：投入社会，投入到集体中去，与大家一起合作，依靠大家的力量，你一定会取得成功的！
合作为话题的议论文800字精选篇4
论文摘要:小组合作是交流学习的一种形式,本文结合思想品德课教学中采用课堂小组合作学习的具体实践,提出了合作学习在思想品德教学中有效开展的建议。
论文关键词:合作学习;有效开展;建议
学生学习方式的.变革是实施新课改最为核心、最为关键的一个环节。新课程倡导的三大学习方式是当前学习方式改革的核心内容,“合作学习”就是其中之一。所谓合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,将个人竞争转化为小组竞争的互助性学习。最大地提升思想品德合作学习的有效性,我们的视野必须更加开阔。一种学习方式的确立不仅要靠教师、学校,还要靠家庭和社会。笔者认为可以从合作氛围、教师等方面加以分析。
一、合作氛围的建立着眼于“广”
(一)物质条件
主要指小班化教学。我国的经济必须给教育系统一个强有力的支持。经常听思想品德教师抱怨合作学习行不通,原因之一是学生人数过多,教室过挤,这是不争的事实。众所周知,美国的合作学习是建立在小班教学的基础上的。在美国,小班的规模是20多个学生。在中国,研究人员认为班级人数在50人以下就比较容易分组且易于管理。“今年郑州市区参与就近分配的小学毕业生预计达2.8万人,比去年增加898人。据介绍,往年初中分校能够承担至少10%的应届生就读,但即便如此,郑州市区部分热点中学的班额仍旧在70人左右。”笔者观察了郑州的初中班级人数较多,一般在50人左右,甚至有的多达70至80人。学生在过挤的空间内不可能真正有效地进行合作学习。由于班级人数过多,不好分组也不好管理,且有很多课需要合作学习,一个班级的桌椅在课间休息的几分钟里重新布置是不现实的。这就势必要求教师人数要大量地增多、班级要小规模化、教室的增多、教学设施的增多等等,所有的这些都要求一个国家的经济实力能够给予教育系统一个强有力的支持。而物质条件的缺乏,民主、平等、和谐的环境氛围的难以建立,都阻碍了合作学习的实质性进展,不能达到其预期的效果。
(二)学校、家长的支持
学校不仅为思想品德合作学习提供了必要的场所以及相关的条件,而且它还应为思想品德合作学习的开展提供有力的支持。首先,学校领导者应对思想品德合作学习持鼓励和支持态度。合作学习能够成功推行,单靠思想品德教师的大胆设想、大胆实施是不够的,它需要学校领导首先对思想品德合作学习给予认可,并积极鼓励思想品德教师开展合作学习。其次,学校应加强组织文化建设。合作学习需要教师之间相互合作,合作的态度、情感、技能、行为,只有思想品德老师具备了,学生才可能具备。再次,学校应鼓励思想品德教师开展校本行动研究。思想品德教师只有结合本校的实际情况开展合作学习,在实践中积累经验,学习合作学习相关的理论,并不断进行教学反思,深入探究有效合作学习的形式、内容等,才能在思想品德教学中提高合作学习的有效性。
家长的支持对合作学习的有效开展也十分重要。苏联教育学家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”在笔者看来,合作学习的有效开展与家庭教育是有密切联系的。家长若能创设和谐的家庭氛围,理解和尊重学生,适度要求学生,使学生养成一种积极、健康、开放的心态,这对学生的思想品德学习和学生的成长和发展来说, 是极为有益的。学校教育必须得到家长和社会的支持与合作,才能取得良好的教育效果。
二、思想品德教师掌握合作学习的有效途径
笔者虽然较为认同的是王坦研究员对合作学习的界定,他提到的合作学习主要指的是学生之间的一种学习方式,但笔者通过教学实践认为,我们可以把它的外延扩大,还应该包括教师之间、教师与学生之间的合作学习。笔者认为建立合作探究型教师培训模式和建立合作性同事关系是思想品德教师掌握合作学习的有效途径。
(一)建立合作探究型教师培训模式
合作学习研究者认为应提倡多元研究主体通过合作研究合作的研究思路。思想品德教师作为一个不断发展的个体,同样也是一个学习者,而且合作的重要价值不仅仅表现在它是一种有效的学习方式,更表现在它是现代社会所必须的交往方式和生活方式。由于合作对学生和教师都有重要的价值,所以已有研究者以“合作”为切入点,探讨合作探究型的教师培训模式。它的突出特点是:培训模式与培训内容一致,注重思想品德教师的教育观念,注重随机通达教学。让思想品德教师以学生的身份参与小组活动,亲身体验并观察小组的运作,同时又让思想品德教师以教师的身份运用和设计学生的合作学习。这让思想品德教师既做了学生又做了老师,对合作学习的实施有更深的感受,而且实验证明这种培训模式具有较高的效率和较强的生成性。
(二)建立由不同学科教师组成的合作性同事关系
教师合作性同事关系最终目的既是培养和提高教师自身的综合能力,又是培养教师尽快适应合作学习教学模式的能力,它可以促进彼此间相互学习、合作和提高,并为学生之间开展合作学习树立榜样。教师间的合作形式多种多样,如集体备课、相互听课和协作上课等。
1.集体备课。集体备课是以学科组或年级组为单位,以指导教师和优秀教师为主导,共同备课,研讨课堂教学的教学准备活动。
2.协作上课,合作教学。协作上课的过程是教师与教师最直接的交流与对话,在这个过程中,容易形成教师与教师之间的情感沟通共鸣,体现了协作交流与探究提升的艺术,是在实践过程中锻炼提高教师教书育人技能和教研协作能力的好形式,也成为推动合作学习的动力。
随着人类社会跨入新世纪,合作渐渐成为人类社会赖以生存和发展的重要条件。学会共同生活,培养参与意识和合作精神已成为教育必须承担的历史使命。
合作为话题的议论文800字精选篇5
“山羊过独木桥”本是对抗的比赛，但在一次预赛中一走，选手通过合作。都顺利地走过了独木桥，在竞争中学会合作，取得共赢，是他们的智慧。
聪明的选手将独木桥的残酷转化为相互合作，从而顺利通过。社会生活也是如此，在竞争日渐渗入每个角落的今天，怎样在竞争中合作，在合作中求双赢，成为了摆在人们面前一个重要的课题。
竞争是一场残酷的角逐，是弱肉强食，胜者为王，败者为寇的游戏，然而并不是只有生死的确游戏规则。竞争不是你是死我活的战斗合作才是最佳选择。有了竞争，可以让你在人群中脱颖而出，展现自我;但通过合作可以吸取集体力量，更好地实现双赢。
一棵树，我问他多粗壮也只是一棵树，成就不了大事业。而有了合作，一大片树都迅速成长，才能成为森林;一条细绳会很容易被掐断，但集中一股绳的力量，就不会容易被扯断面临火灾蚂蚁以会抱在一团团过和刘通过合作，以少数牺牲换来集体生存;面对强敌，后有悬崖，山羊们团结在一起，老山羊让小三羊跨过自己的背跳跃到对面，才得以生存。
赵国之所以能够立于不败之地，武将相如都发挥了巨大作用。廉颇曾多次的罪，卢向荣。楼上如确是平平退让，实际却不是因为卢相如怕廉波，而是他明白合作的重要性。后来知道真相的廉颇负荆请罪成为。一段鱼骨水潭针锋相对的做斗争，最终的结果只有灭亡，只有亲密无间的合作才能使国家兴旺发达。
美国两大商业巨头，比尔盖茨和乔布斯。曾一度在法庭上。兵刃相见，但两家在商业上总是旗鼓相当的对手，却把竞争看作是具有。积极意义的合作，在品牌博弈中不断完善自己，超越自己，从不诋毁对手。正是因为这种竞争与双赢，才造就了他们的成功。
如果没有共产党与国民党之间的合作，恐怕难以取得抗日战争的胜利，只有形成抗战民族统一战线，团结一心，多强大的敌人也会被打败。
现如今，一带一路建设倡导的和平发展，共同发展理念，吸引了世界的关注与参与，你有多个国家和国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建一带一路合作协议，为相关国家和人民带来丰厚福利，促进了交流。
学会合作才能实现共赢。