高考作文议论文思无邪题目

时间：2024-03-12 04:19:59 小龙作文大全

高考作文议论文思无邪题目篇2

“诗三百，不过是前生无邪的记忆。”

说《诗经》是叠词堆砌的民间艺术奇葩，并不过分。《诗经》就是这么一部清雅隽永的诗歌总集，没有想象中那么远不可及。在这里，污秽的政事和野心反被生民百姓呼唤盛世的愿所感化；在这里，爱到地老天荒的情事简化成一句又一句的“蒹葭苍苍”；在这里怀抱赤子之心的人衣锦还乡却只剩下“不知我者谓我何求”。

一卷一卷风、雅、颂，重读似叹息，轻诵又如耳语。没有撕心裂肺的喊叫与哭泣，有的只是年复一年回环往复的叹息。

爱也好，恨也罢，当我们返身去寻找时，它也被没入时光的洪流之中，遗落在了另一个时代。于是更多人渐渐习惯唱着“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢的变老”，而并非“执子之手，与子偕老”。

在《诗经》中，情感之事总特别美好，少年的难口之开，少女的矜持缓步以及滩水之蒹葭繁盛的容颜，都弥漫着潮润的雾气与悸动的氛围。那是“窈窕淑女，君子好逑”的心愿，那是“蒹葭苍苍，白露为霜”的清新，那也是“逃之夭夭，灼灼其华”的美艳难收。不过是在某个时间的罅隙有过一面之缘的铭记，便从此日思夜想困顿不已。这美好的情愫也随着冷黄纸页与口口传唱而新鲜如昨。

当然，若《诗经》中仅有爱情，还不足以被尊为鼻祖。纵是最浪漫的诗篇，多了，也会觉得轻浮。《诗经》中，也不乏去国怀乡，忧国忧民的.诗篇。不免想起杜甫的春望，那一句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

激荡了故国的热土。沉重的伤怀和悲怆的呐喊响彻天地。但《诗经》中却将这种情感化为叹息。即便如此，即便故国变为废墟，宗庙毁于炮火兵戈之中，多么激愤的感情到了《诗经》之中都会转化为轻轻的几句哀叹，却都是生命不能承受之“轻”。“彼黍离离，彼稷之苗，行迈靡靡，中心摇摇。”欲坠之躯步经昔日荣华与宗庙，所有盛长的禾苗都在祭奠着盛世的荒芜，见证着王朝的复辟与衰败。

撇开一切背景，《诗经》只是《诗经》，没有大喜大悲的沉浮，却又不能承受的哀叹。朴素悠远，宁静自然。继承了华夏民族一贯的淳朴与稳重，却不乏清新隽永的文风。

用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看诗，《诗经》就是你我前世寻找的盈盈的彼岸花。如同这曾经在旷野响起过的猎猎风声，直至今日，任有余音，绕梁不息。

高考作文议论文思无邪题目篇3

我一直很喜欢唱那首《朋友》，因为它美妙的旋律让我沉醉，那幽婉的歌声更是让我心旷神怡，每当听到它在我耳边幽幽地响起，我的盈盈泪光就将洒在我心中最柔软的地方……

一年级的时候，我们很有缘地，被老师“分配”在一个不起眼的角落里。我们这一帮娇气的小孩子一见如故，不禁偷着乐。上课时，我们不把老师放眼里，彼此哈哈大笑，了无顾忌地大声谈天吹地，常常搅了老师上课的好心情。班主任气得上前来把我们四个小姑娘分在四个不同的地方。记得当时，蕊玥哭哭啼啼地，说要去法院告老师，我们还义愤填膺地说要去当证人。

六年级时，新来的老师再次把我们的位子安排在一起。此时的我们，因为时间的关系已经成长起来了，当年稚气的影子早已不再存留。我们不约而同想起了一年级时那件令人害羞的往事，又格格地笑了起来。

曾经始终忘不了那个雪花飘零的日子，那天，蕊玥的作业忘记带了，她哭得一塌糊涂。蕊玥是个极要面子的女孩，她不肯在老师眼中留下这个坏印象。当一片小小的雪花悠悠闲闲地飘落在地面的当儿，我们不约而同地决定帮她拿本子。圆婕的手往桌子上狠狠一拍，用目光告诉我们：“出发！”伊琪这个体育健将立刻飞奔起来，我们则随后跟着。慵懒的我也使出了浑身的劲儿跑，脚下的雪花发出极其刺耳的声音，我们全然不顾，一边掐着表算时间，一边鼓励对方。一会儿，就抵达蕊玥家。我们用了可以震天响的敲门手段，愣是把睡得死沉沉的蕊玥爸爸敲了醒来。蕊玥爸爸和蔼地问我们什么事。我们上气不接下气，断断续续地说：“蕊……玥……她……她的，数学……练……练……练习……本，忘记……带……了……”蕊玥的爸爸立刻把她的作业递给我们。没等蕊玥爸爸道谢，我们三人又飞一般冲进雪里……到了班里，老师早已在班上拿我们当反面教材对同学们苦口婆心地“循循教诲”见我们“姗姗来迟”不禁“怒发冲冠”，尖声问：“你们干嘛去了！”我们一边朝蕊玥使眼色，一边装作心虚似的挨着老师的骂。终于老师骂够了，放我们进去了。我边偷偷把本子递给蕊玥边窃笑，顿时，蕊玥的眼里浸满了泪水，她失声哭了起来。一件小小的事情，把我们的友情固的很牢很牢。

难忘那次万佳休闲举行歌唱比赛。我对这种商业活动一向不太感兴趣，可是圆婕却激动不已，问我们去不去。我本想随意摇个头，可是，看见圆婕那欣喜的眼神，我不忍破坏她美好的心情，于是故意把自己弄得兴奋来，对圆婕说：“我的歌唱得不好，但我当你和伊琪、蕊玥的坚强后盾，你们台上唱，我台下为你们喝彩！”圆婕笑得更欢了。第二天去领参赛牌，她愣是向服务员要一个吉利的数字，服务员很不耐烦，给了她4号，她不依不饶，缠着服务员换牌，直到服务员给了她6号参赛牌，她才罢休。选参赛歌曲时，大家闹了一点小小的不愉快，圆婕一心想唱《朋友》，可伊琪和蕊玥则想唱《道别》，圆婕哭了。我说：“你们把你们想唱的歌曲写下来，然后少数服从多数！”我想，这下肯定要委屈圆婕了。可是，当我看到那一张张纸条时，我震惊了，圆婕的纸条上方方正正地写着《道别》，而伊琪和蕊玥的纸条上则娟秀地记着《朋友》！

比赛的时候，她们没有化妆，没有向别的女孩一样打扮得花枝招展的，而是留着最清新，最动人的纯朴美。她们微笑着，唱着，向我招着手，看到她们可爱的神情，我觉得她们都是我的安琪儿！

跨出了小学的稚嫩年龄层，我们走向成熟的初中。可是，苍天不成人之美，分班时，除了伊琪和我同在一班，蕊玥和圆婕则分在不同的班。记得那天，我们抱头痛哭，谁能理解我们这份深沉的友情呢？

随着作业的增多，学业的繁忙，我们彼此间几乎切断了联系，哪怕是和我同在一班的伊琪，也很少来往。虽然我们彼此都惦念着对方，可是，学业象带剌的枪眼逼得我们不敢有半点偷懒。我们几乎一个月才能相聚一次。我感觉这就叫咫尺天涯。

“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有风向，谁能够离开好朋友，没有感伤？我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊！你离我远去，我又怎能不感伤？”我在心里唱着那首《朋友》，她们美丽的模样又渐渐浮现在我的眼前。

高考作文议论文思无邪题目篇4

请你把诗三百中的每一首，都当作我们前世所共同经历的回忆来阅读，你会发现，诗三百，都不过是前生那些无邪的记忆。 ——题记

那天听姑妈抱怨年幼的表妹不爱阅读，讨厌背诗，自己却束手无策，我心里却暗暗笑了，这个时候的孩子不懂也不会，他们单纯的心更不会明白读诗的意义，为什么要将大人们的意愿强加于他们身上呢？只会让她从心底更加排斥而已。于是我把表妹叫来，将她们幼稚园正在教的《静夜思》编成一个动听的故事，讲给表妹听，看见表妹津津有味，听得入神的样子，我知道我成功了。

了解我的朋友都知道我爱诗如命，近乎痴迷。可谁也不知道，在我小的时候也是非常反感背诗的，尤其抵触母亲一篇又一篇“背诵任务”，经常是三天打鱼，两天晒网，根本没记住多少。好在母亲及时改变了方略，才没有让我失去那原本该有的快乐天性——那人之皆有的爱美之心，被诗之唯美渐渐折服。

长大后，每当我翻开那些古文经卷，阅读那诗词歌赋，我吃惊地发现那里有如此多的宝藏，极力地吸引着我的探寻，它们像一束束绚丽夺目的极光，那样神秘，却又那样曼妙多姿。

再次翻开古书的我，想象着自己在诗的意境里行走，仿佛进入了另外一个时光隧道，而那隧道尽头，等待我的是那群仿佛与我阔别多年的友人，心灵相通的我们在时空的某个交汇处不期而遇。

他们之中，有写“呼儿将出唤美酒，与尔同销万古愁”的诗仙李白，有写“三杯两盏淡绿，怎敌他，晚来风意，雁过也，正伤心，却是旧时相识，满地黄花堆积。”的易安居士；有写“会当凌绝顶，一览众山小，”忧国忧民的诗圣杜甫，也有那一句唯美的“锦瑟无端午时闲，一闲一枉思华年”的李商隐。他们的诗词，反映着那时的他们，执笔时的境遇和心情。那是人类共同的情感在不同时刻，不同朝代，不同地点，不同人间的不同感触。彼时的他们其实不知，他们所刻画的世间百态，正是前世的我们共同的经历。不是我们的梦想轮回了，而是他们的墨迹，尚未风干。

请你想象一下，当现世的我们穿上戏服，在荧屏里上演我们曾经的`喜怒哀乐，这时候的我们又何尝不是当初的他们呢？可能唯一不同的，也只是我们学着在古人的故事里流自己的泪，渲泄“物是人非事事休，欲语泪先流”的满腔惆怅罢了。

史书上说唐朝是诗歌的朝代，曾一度达到鼎盛。想想也是，那时国泰民安，繁荣昌顺的经济状况下滋生的喜，自然就多于忧了。这就是也许是为什么唐诗的欢愉，总是要多过宋词的惆怅的缘故。

不过我倒不这么认为，与其纪念过去，不如装点未来。在几千年后的我们，如果能在闲暇时研读一下《诗经》，就会发现，不论哪朝哪代，人类欣欣向荣的情感，却是生生不息的。

读那诗经，看那如花美眷，似水流年；看那夜夜烛火，为谁点着？看那谁家的女子，你可知道你犯了一个怎样的错误，惹得那河岸上的少年，搔手踌躇。

在那诗经中，你可以寻找黍离般的悲彻，也可以感叹“式微”的无柰，是谁说的“式微式微，胡不归？”仿佛预见了秦时明月汉时关时，“十万壮士埋城下，妻子尤问，何时归？”的伤感，又是谁说的“君子于役，不知其期。”同样的事情，为何要在不同的朝代中重复上演？

又是谁说的“将仲子兮，无逾我园，无折我树檀，况敢爱之？是人之多言。”既然相爱，又为何要在意他人的闲言碎语？如果渴望相守，又为何用树枝折断两人最后的情谊？爱与伤害的联系，是不是一句“此生此世骨肉不相离”就可以抚平？

你快看啊，看那如黛青山，绿树红花，都无曾改变，只是一句“一日不见，如三月兮”，却将那“青青子衿，悠悠我心”和那绵绵愁思，都溢于言表了。我该怎样停下昨夜黄昏的脚步，陪你追寻今日的黎明？我写下一句“子兮子兮，如此邂逅何？”你又加上一句“今夕何夕，见此粲首？”叫我如何填写下句？

诗三百里，悠悠的情怀，暖暖的背景，当我们再次重温时，难免倍感熟悉，因为这些，都是前世的你我，共同的经历。觉得熟悉，只不过是因为仿佛事隔多年后才想起，那些曾经渐渐忘却的，回忆。

高考作文议论文思无邪题目篇5

有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是我的生活。——题记

一直认为我的生活就像白开水，虽然能任意变化自己的形状，但却无法改变本质。直到现在我才知道，原来我被爱包围着，我是全世界最幸福、最快乐的人。

盼星星，盼月亮，终于盼来了星期五。上午，我早早地就起来收拾包裹，那时宿友们还赖在被窝里呢，一个宿友打趣说：“你就这么想回家呀？”“叮铃铃——”放学铃声终于响了，我像离弦的箭似的，迫不及待地冲了出去，背上的大包小包把我累得够呛，可丝毫不能阻挡我回家的步伐。

校门口，到处是学生和家长，我在那一大群人中寻找着熟悉的身影，可怎么也找不到。校门口的人越来越少了，看着那一个个学生笑容满面地跟家长离去，我的心就越发的急躁。妈妈是怎么回事，怎么还没有来？我急得像热锅上的蚂蚁，“金豆豆”差点没掉下来。

“晖”，我的身后传来了熟悉的叫喊。我连忙转过头去，是爸爸！自从9岁那年爸爸妈妈离婚后，爸爸就没再来看过我。我恨他，是他抛弃了我和妈妈，再加上有了新爸爸，我更是将他忘得一干二净。我装作没有看见他，若无其事地拿出一本书来看。他走了过来，轻声地说：“晖，爷爷奶奶想你了，跟我回去看看他们吧。”我头也不抬地说：“那为什么以前你没有来接我呢？”“是你妈不许！”爸爸的音量突然高了一倍，随即又央求道：“乖，这次你妈好不容易才答应我来接你。”我的心动摇了，合上书本，把书包递给了他。这时，我的目光停留在他身上，他瘦了，身体轻得风一吹就能飘起来，风一吹，他那一头白发变得更加蓬乱。“走吧”。他把手伸了过来，我把小手搭在了上面。这还是他的手吗？依稀记得这双手曾经是那么的苍劲有力，可现在这双手上面长满了老茧。才五年，爸爸似乎老了二十岁。泪水流过我的两颊，也流进了我的心田。

爸爸带我来到街上，买了我最喜欢的烤羊肉串，并亲手喂给我吃。“好吃吗？”爸爸问。“好吃！”“真是个小馋鬼。”爸爸刮了刮我的鼻子，爽朗的笑声响彻天空。我觉得鼻子一酸，泪水又不由自主地落了下来。“怎么了？”“没事，眼睛里进了沙子了。”

“爸爸，我们这是去哪里啊？”“傻孩子，我们这是要回家呀，奶奶听说你回来啊，高兴得不得了。”满脑子的疑问一一跳出，儿时与奶奶玩闹的画面纷至沓来。奶奶现在还好吗？

不知不觉就到了家门口，爸爸打开大门，示意让我进去。这时，我看到了一个苍老的身影。“妈，晖回来了。”爸爸催促道。“奶奶。”我甜甜地叫了一声。“是晖啊，来，快让奶奶看看。”奶奶把我楼在怀里，不断地抚摸着我的头，内心里满是喜悦。奶奶从屋里拿出了一本相册，自豪地说：“这个是你小时候的照片，家里都给你留着呢！”“看，这是你1岁的照片，那时候你还不会说话呢……”听着奶奶沙哑的声音，我的泪悄然滑落。“这孩子，哭什么呢。”奶奶用手绢帮我擦了擦眼泪，笑着说：“以后，要是想奶奶，就打电话给你爸，实在不行，我和你爷爷上学校看你去。”“哦，对了，爷爷呢？，怎么没看见他？”“他上班去了，唉，真可惜，他这次又见不到你了。”奶奶遗憾地说。

原来，生活中有这么多人爱我，只是我发现得太迟了。为爱撑起一支长篙，我愿是那天空中翱翔的小鸟，去寻找爱的彼岸。

我的生活就好比一杯酒，不管是什么滋味，我都会细细地去品尝它。

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[·新高考11卷]

23.作文(60分)

请考生阅读材料，根据要求写作。

材料:诗经中如《周南》《郑风》一样描写婚姻爱情的唯美诗篇数不胜数。孔子曾以“思无邪”来评价《诗经》,程伊川说:“思无邪者，诚也”也就是说要“修辞立其诚”，要求表现真性情，也就是诗人要有真性情，在庞杂的内容中实现“文以载道”，在客观效果上“乐而不淫，哀而不伤”。

有人说人性天然就“无邪”，也有人说“无邪”是后天教育的结果。作一篇文章就此谈谈你对“思无邪”的理解。

要求:观点清晰，态度合理，文章题目自拟，文体自选，诗歌除外，字数不少于800字，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。